【題目】甲圖是綠色植物葉片的橫切面示意圖,乙圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程示意圖。
(1)葉片呈綠色,主要是因?yàn)闃?gòu)成圖甲中所示結(jié)構(gòu)[⑧]_____細(xì)胞內(nèi)含有_____,其中[ ② ] 所含最多,所以葉片_____(填“正面”或 “背面”)的顏色較深。
(2)乙圖中,植物進(jìn)行的三項(xiàng)生理功能的氣體都是從甲圖中[⑥]____處進(jìn)出葉內(nèi),[⑦]_____控制它的開放。葉片所制造的有機(jī)物通過(guò)[⑤]葉脈中的_____自上而下運(yùn)輸?shù)礁、花、果?shí)等器官中。
(3)乙圖中,分析氣體變化可知,A生理過(guò)程表示______作用;B生理過(guò)程表示_____作用;C生理過(guò)程表示_____作用,其基本過(guò)程可以用公式表示為_____。
(4)D過(guò)程表示根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽沿著莖中的____向上運(yùn)輸。
(5)蘿卜、桔子等蔬菜水果放久了會(huì)空心,是因?yàn)榇娣牌陂g這些蔬菜水果仍要進(jìn)行生理過(guò)程_____(填乙圖中序號(hào)A、B、C)造成的。
【答案】葉肉 葉綠體 正面 氣孔 保衛(wèi)細(xì)胞 篩管 呼吸 蒸騰 光合 二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣 導(dǎo)管 A
【解析】
(1)葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉脈和葉肉,圖中:①上表皮、②柵欄組織、③海綿組織、④下表皮、⑤葉脈、⑥氣孔、⑦保衛(wèi)細(xì)胞、⑧葉肉。
(2)A生理過(guò)程表示呼吸作用,B生理過(guò)程表示蒸騰作用,C生理過(guò)程表示光合作用,D表示水向上運(yùn)輸,E表示根從土壤中吸水。
(1)⑧葉肉細(xì)胞含有的葉綠體里具有葉綠素,所以葉片呈綠色;⑧葉肉細(xì)胞中靠近上表皮的②柵欄組織呈圓柱形,排列整齊,細(xì)胞里有較多的葉綠體;接近下表皮的③海綿組織形狀不規(guī)則,排列疏松,細(xì)胞里含葉綠體較少。所以葉片 正面的顏色較深。
(2)表皮上有⑥氣孔,是氣體交換和水分散失的門戶,也是氣體交換的“窗口”,植物進(jìn)行的三項(xiàng)生理功能的氣體都是從甲圖中⑥氣孔吸收進(jìn)入葉片內(nèi)。氣孔的開閉是由⑦保衛(wèi)細(xì)胞控制的。葉脈里有導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管能夠向上運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能夠向下運(yùn)送有機(jī)物。
(3)植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程,因而A表示呼吸,B表示蒸騰作用,C表示光合作用,光合作用反應(yīng)式為:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣。
(4)莖的木質(zhì)部里有導(dǎo)管,導(dǎo)管能夠向上運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,D過(guò)程表示根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽沿著莖的木質(zhì)部中的 導(dǎo)管向上運(yùn)輸。
(5)蘿卜、桔子等蔬菜水果中有活細(xì)胞,仍然要進(jìn)行A呼吸作用,呼吸作用把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,從而消耗掉部分有機(jī)物造成蘿卜、橘子等蔬菜水果空心,口感也會(huì)越來(lái)越差的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年是懷柔區(qū)創(chuàng)辦食品安全示范區(qū)的關(guān)鍵一年,為了增強(qiáng)師生和家長(zhǎng)的食品安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí),提升對(duì)食品安全知識(shí)的認(rèn)知,區(qū)教委采取多種措施做好創(chuàng)建食品安全示范區(qū)的宣傳工作。下列日常生活中具備食品安全意識(shí)的正確做法是
A. 袋裝食品盡管過(guò)期但沒霉變?nèi)钥墒秤?/span> B. 隨便采食野生蘑菇
C. 馬鈴薯發(fā)芽了仍可以食用 D. 桶裝水應(yīng)在保質(zhì)期內(nèi)飲用完畢
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】面對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)惡化的嚴(yán)峻形勢(shì),我們必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。下圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)該圖表示由多條食物鏈相互連接而形成的_____。從圖中可以看出,該生態(tài)系統(tǒng)有_____條食物鏈,寫出最短的一條食物鏈:_____。從圖中可以看出,鳥和蝗蟲是____關(guān)系。
(2)如果該圖要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少了由細(xì)菌和真菌組成的____,以及由陽(yáng)光、水分、空氣、土壤等組成的_____部分。圖中的所有動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中叫做_____。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,有機(jī)物總量最多的生物是_____,有毒物質(zhì)含量最高的生物是____。
(4)人們?yōu)榱藴鐨⑽:λ镜幕认x而噴灑農(nóng)藥,會(huì)導(dǎo)致農(nóng)藥隨著食物鏈不斷積累,危害該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的許多生物,因?yàn)檫@些有毒物質(zhì)進(jìn)入生物體后難以_____,無(wú)法排出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的進(jìn)化階段依次為 ( )
①南方古猿 ② 直立人 ③ 能人 ④ 智人
A. ①.②.③.④ B. ②.③.①.④ C. ①.③.②.④ D. ②.①.③.④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若人吃的牛肉來(lái)自以玉米為飼料的牛,人和牛分別扮演的角色是( )
A. 消費(fèi)者,消費(fèi)者
B. 消費(fèi)者,生產(chǎn)者
C. 生產(chǎn)者,消費(fèi)者
D. 分解者,消費(fèi)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象,按發(fā)生分裂的先后順序,正確的是( )
A.a→c→d→bB.c→d→a→bC.a→b→c→dD.a→d→b→c
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】燒傷病人容易感染綠膿桿菌,引起化旅性感染。經(jīng)研究,能有效控制危告人體健康的綠膿桿菌的病毒是( )
A. 動(dòng)物病毒
B. 細(xì)節(jié)病毒
C. 植物病毒
D. 煙革花葉病譚
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