分析 (1)切片就是用刀片將標(biāo)本切成0.5mm以下的極薄片,再制成玻片標(biāo)本,并且切割時(shí)要迅速,如果慢慢地切會(huì)拉動(dòng)葉片內(nèi)部的微觀結(jié)構(gòu),使結(jié)構(gòu)移位,給觀察帶來不便.
(2)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,觀圖可知:A表示葉脈,B表示氣孔.
解答 解:(1)制作葉橫切面的臨時(shí)切片步驟:①用鑷子取一片新鮮的植物葉片,平展在載玻片上.②用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片.③將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中.④用毛筆蘸取最薄的一片,將切片平整展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片,用吸水紙吸去多余的水分,制成臨時(shí)玻片.
(2)氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成,可以張開或關(guān)閉,是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”;保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉,它主要分布在葉片的下表皮.
(3)圖中葉片的結(jié)構(gòu)由表皮、葉肉和葉脈組成.其中A葉脈中有輸導(dǎo)水分的導(dǎo)管和輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管,葉肉屬于營養(yǎng)組織.
(4)植物的葉片上有許多氣孔,氣孔主要分布在葉片的下表皮.當(dāng)氣孔張開時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.
故答案為:(1)A;
(2)保衛(wèi);氣孔;下;
(3)葉脈;營養(yǎng);
(4)B.
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對用顯微鏡觀察葉片的橫切面和葉片的表皮的理解掌握,難度中等.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有光無光時(shí)都能進(jìn)行 | B. | 合成有機(jī)物,貯存能量 | ||
C. | 原料是二氧化碳、水、光 | D. | 把簡單的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機(jī) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | ||
C. | 分解者 | D. | 非生物的物質(zhì)和能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對光時(shí),先用低倍物鏡,大光圈對通光孔,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,出現(xiàn)明亮的圓形視野對光完成 | |
B. | 在高倍顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng),標(biāo)本上細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)是逆時(shí)針 | |
C. | 切洋蔥會(huì)流淚,原因是洋蔥細(xì)胞中含對眼睛有刺激的物質(zhì),這些物質(zhì)主要存在液泡中 | |
D. | 蓋蓋玻片時(shí),蓋玻片一端接觸水滴,緩緩地放下,避免產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物 | B. | 軟體動(dòng)物 | C. | 線形動(dòng)物 | D. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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