13.正常情況下,人類(lèi)卵細(xì)胞中染色體的組成是(  )
A.22條+XB.22條+YC.22對(duì)+XXD.22對(duì)+XY

分析 (1)在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半;正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),因此人的生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條.
(2)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.

解答 解:在生殖過(guò)程中,男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子,含有X染色體的和含Y染色體的,女性只產(chǎn)生一種類(lèi)型的卵細(xì)胞,是含有X染色體的.如圖所示:
     因此人類(lèi)卵細(xì)胞染色體的組成是22條常染色體+X.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 明確:男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關(guān)系是(  )
A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.合作關(guān)系C.捕食關(guān)系D.寄生關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為反射弧的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中[一]是脊髓灰質(zhì),是神經(jīng)元的細(xì)胞體密集的部位.
(2)圖中[二]是由神經(jīng)纖維構(gòu)成,具有傳導(dǎo)功能.
(3)填空完成神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)路線(xiàn):[5]感受器→[4]傳入神經(jīng)→[3]神經(jīng)中樞→[2]傳出神經(jīng)→[1]效應(yīng)器.
(4)如果某人的下肢只有感覺(jué)而不能運(yùn)動(dòng),可能是2傳出神經(jīng)或5效應(yīng)器到損傷.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能的組織是( 。
A.上皮組織B.結(jié)締組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.對(duì)人體的糖、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝都有影響,但對(duì)于糖代謝的調(diào)節(jié)尤為重要的激素是( 。
A.生長(zhǎng)激素B.性激素C.甲狀腺激素D.胰島素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.請(qǐng)根據(jù)圖示回答“制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的相關(guān)問(wèn)題:
(1)制作臨時(shí)裝片時(shí),先在載玻片的中央滴一滴生理鹽水.
(2)觀察時(shí),在視野中找到物像后,為了使物像更清晰,還要略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖中的③(填寫(xiě)序號(hào)).
(3)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞與細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖中的A相似.你判斷的依據(jù)是該細(xì)胞不含有細(xì)胞壁(寫(xiě)出一個(gè)即可).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.據(jù)媒體報(bào)道:一種由新型冠狀病毒感染引起的“中東呼吸綜合征”在韓國(guó)蔓延.今年5月,我國(guó)廣東發(fā)現(xiàn)一名由韓國(guó)輸入的患者,當(dāng)?shù)卣皶r(shí)采取措施,對(duì)該患者進(jìn)行隔離并治療.請(qǐng)回答:
(1)新型冠狀病毒是引起“中東呼吸綜合征”的病原體.
(2)為預(yù)防該傳染病,當(dāng)?shù)卣扇〉拇胧⿲儆诳刂苽魅驹矗?br />(3)若“中東呼吸綜合征”疫苗研發(fā)成功,那么注射該疫苗后,人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病毒的特殊蛋白質(zhì)抗體,從而提高人體的免疫力.這類(lèi)免疫類(lèi)型屬于特異性免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某生物學(xué)習(xí)小組利用甲、乙、丙三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食行為.動(dòng)物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數(shù)分別是165次、32次、5次.分析數(shù)據(jù)可知,三種動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力從低到高的順序是( 。
A.甲→乙→丙B.乙→甲→丙C.丙→甲→乙D.甲→丙→乙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于人類(lèi)對(duì)細(xì)菌和真菌的利用,不正確的是( 。
A.利用乳酸菌制作酸奶
B.低溫保存食品
C.生病時(shí)盡早服用抗生素,以便早日康復(fù)
D.利用細(xì)菌來(lái)凈化生活污水或工業(yè)廢水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案