【題目】設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，探究光對種子的萌發(fā)是否有影響。

（1）提出問題： ？

（2）作出假設(shè)： 。

（3）實(shí)驗(yàn)方案：①取兩個大小相同的玻璃瓶，編號A和B；②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的某植物種子；③將A瓶遮光， B瓶不遮光，兩瓶放在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察結(jié)果為A、B兩瓶內(nèi)的種子均發(fā)芽。

此實(shí)驗(yàn)過程中的變量是 ，A瓶的作用是 。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

【答案】（1）光對種子的萌發(fā)是否有影響？

（2）種子萌發(fā)與光照有關(guān)；

（3）光照；對照；

（4）種子萌發(fā)與光照有關(guān)

【解析】

試題分析：科學(xué)探究的步驟為：提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論。

（1）提出問題：光對種子的萌發(fā)是否有影響？

（2）作出假設(shè)：假設(shè)是根據(jù)生活實(shí)際或已有經(jīng)驗(yàn)對問題肯定或否定的回答。根據(jù)探究提出的問題“光對種子的萌發(fā)是否有影響？”可以假設(shè)為：光對種子萌發(fā)有影響或水對種子萌發(fā)沒有影響或種子萌發(fā)需要水等。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)：對照試驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時要注意變量的唯一性，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時惟一變量應(yīng)是光，A起對照作用。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子萌發(fā)與光照有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察標(biāo)本時，正確的操作順序是（ ）

①取鏡和安放 ②安裝裝片③對光④調(diào)焦

A．①③②④ B．③④①②

C．④③①② D．①③④②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“民以食為天，食以安為先”。在超市挑選有包裝的食品時，與食品安全沒有直接關(guān)系的是（ ）

A．包裝是否精美 B．包裝是否完好無損

C．包裝盒上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期 D．食品的成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共6分）

生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的倉庫時，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦，當(dāng)它們拿起拖布和掃帚時，鼠婦迅速爬走。

（1）針對上述情景，你會提出那些問題？試舉一例

。

（2）如果我們要探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響

①如何設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)？ 。

②實(shí)驗(yàn)過程中能否用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？為什么？

實(shí)驗(yàn)過程中要認(rèn)真做好記錄，分析所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。

（3）討論交流，得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的“立足點(diǎn)”是生物圈的（ ）

A. 巖石圈的表面 B. 大氣圈

C. 水圈 D. 在生物圈的任何地方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂的說法正確的一項(xiàng)是：

A．隨著細(xì)胞的不斷分裂，細(xì)胞會越來越小。

B．通過細(xì)胞分裂，新形成的細(xì)胞里遺傳物質(zhì)只有原來細(xì)胞的一半。

C．通過細(xì)胞分裂，可以使細(xì)胞的數(shù)量增多

D．細(xì)胞分裂時細(xì)胞質(zhì)先分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們對微小的物體和細(xì)胞進(jìn)行觀察，要借助顯微鏡。在使用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，下列敘述正確的是( )

A．下降鏡筒時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡

B．對光時應(yīng)該先將高倍物鏡正對通光孔

C．對光時用一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔

D．要使視野變明亮，可以調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是

A. 都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì) B. 都能進(jìn)行新陳代謝

C. 都能對外界刺激做出反應(yīng) D. 都能生長繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最常用的臨時裝片的制作方法可以概括為七個步驟：

①擦：把載玻片和蓋玻片用潔凈的紗布擦拭干凈；②取：用鑷子撕一小塊洋蔥鱗片內(nèi)表皮；

③滴：在載玻片的中央滴一滴清水；④展：將觀察材料浸入水滴中并展平；⑤染：將稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)；進(jìn)行染色；⑥蓋：蓋好蓋玻片，使蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩地放下；⑦吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸。

（1）按操作的順序排列以上的各標(biāo)號所示的步驟： → → → → → →

（2）圖①所示的操作方法，注意應(yīng)把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的 中，并用鑷子把它 。

（3）圖②所示的操作方法，可以減少產(chǎn)生裝片里 。

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同步練習(xí)冊答案