18．動(dòng)物在自然界中的主要作用是（　　）
①維持生態(tài)平衡
②釋放氧氣
③促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
④消滅病蟲(chóng)害
⑤幫助植物傳粉和傳播種子．
A．①②③B．①③⑤C．②③⑤D．①④⑤

分析 動(dòng)物在自然界中作用是維持生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物，如蝗災(zāi)等．

解答 解：①食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用．
③動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
⑤自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上．當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗災(zāi)等．
可見(jiàn)②釋放氧氣、④消滅病蟲(chóng)害不是動(dòng)物在自然界中的主要作用．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 人類(lèi)的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用，合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．從細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)來(lái)分析，生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ)，生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)，生物遺傳變異的基礎(chǔ)依次是（　�。�
①細(xì)胞代謝②細(xì)胞增殖、分化③細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和改變．
A．①③②B．②①③C．③①②D．①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．大豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖中是人體中某一系統(tǒng)的示意圖．

（1）圖中所示的是消化系統(tǒng)．
（2）該系統(tǒng)由不同的器官按一定次序連在一起，其中胃由不同的組織組成．
（3）構(gòu)成人體最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位是細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．真菌比細(xì)菌結(jié)構(gòu)復(fù)雜，主要表現(xiàn)在（　�。�
A．用孢子生殖B．有細(xì)胞壁和遺傳物質(zhì)
C．會(huì)形成芽孢D．大多為多細(xì)胞，真核生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示是兩種真菌結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）回顧觀(guān)察青霉的實(shí)驗(yàn)，圖B表示青霉．
（2）青霉是以產(chǎn)生孢子的方式來(lái)繁殖后代的．
（3）青霉細(xì)胞中有細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體．（選“有”或“沒(méi)有”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有關(guān)洋蔥根尖細(xì)胞分裂的敘述正確的是（　　）
A．分裂前后的細(xì)胞大小相同
B．分裂后，子細(xì)胞的染色體數(shù)目減半
C．細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯
D．根尖細(xì)胞分裂與根尖的伸長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于城市生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，下列描述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．城市生態(tài)系統(tǒng)中人類(lèi)起重要的支配作用
B．城市生態(tài)系統(tǒng)是獨(dú)立的，與其他類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)系
C．城市生態(tài)系統(tǒng)中植物的種類(lèi)和數(shù)量少
D．城市生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者主要是人類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．閱讀材料，回答問(wèn)題．
材料一   在我國(guó)，濫用抗生素的下現(xiàn)象非常普遍，有些人甚至把它當(dāng)作治療感冒和咳嗽等疾病的“萬(wàn)靈丹”．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年約有8萬(wàn)人直接或間接死于濫用抗生素；由于長(zhǎng)期使用或用藥不當(dāng)，細(xì)菌對(duì)抗生素的耐藥性逐漸增強(qiáng)．在二戰(zhàn)期間，幾十到一百單位的青霉素就可以挽救無(wú)數(shù)傷員的生命，現(xiàn)在相同病情，用幾百萬(wàn)單位也沒(méi)有效果；在某些地方，金黃色葡萄球菌的耐藥性，連抗生素的王牌“萬(wàn)古霉素”也無(wú)法將其消滅．
材料二   為改變抗生素的不合理使用，2004年7月國(guó)家正式實(shí)施憑處方購(gòu)買(mǎi)抗生素的規(guī)定，除黃連素和一些非處方滅菌藥物外，其它抗生素均要憑醫(yī)師處方購(gòu)買(mǎi)和使用．因此，到藥店購(gòu)藥須認(rèn)清處方用藥和非處方用藥．
（1）產(chǎn)生青霉素的生物與青霉素殺死的細(xì)菌相比，兩類(lèi)生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)胞有無(wú)成形細(xì)胞核．
（2）有的人在注射青霉素后會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)（嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)休克，甚至死亡），在這里青霉素相當(dāng)于抗原，進(jìn)入人體后，引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng)．所以注射青霉素前要進(jìn)行皮試．
（3）試用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，解釋濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性逐漸增強(qiáng)的原因：要點(diǎn)1是細(xì)菌存在耐藥性變異，要點(diǎn)2是抗生素對(duì)耐藥性細(xì)菌起到定向選擇作用，要點(diǎn)3是再變異再選擇，耐藥性逐漸加強(qiáng)．

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