精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】如圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖。A、B、C、D表示心臟的4個腔,E、F、G、H表示血管。有關敘述錯誤的是(  )

A. 人體血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)

B. 在G、D、A、I內流動的血液是含氧豐富的動脈血

C. 體循環(huán)可表示:A→I→組織處毛細血管網→J→C

D. 肺循環(huán)可表示:C→B→E→肺部毛細血管網→G→D

【答案】D

【解析】

血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán),兩者是同時進行的,并且在心臟處匯合在一起、形成了一個完整的血液循環(huán)途徑。體循環(huán)的途徑是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)的途徑是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房。

A、右分析可知:人體血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán),A正確;

B、從圖血液循環(huán)路線中看出,在G(肺靜脈)、D(左心房)、A(左心室)、I(主動脈)內流動的血液是含氧豐富的動脈血,B正確;

C、體循環(huán)可表示為:A(左心室)→I(主動脈)→組織處毛細血管網→J下腔靜脈→C右心房,C正確;

D、肺循環(huán)可表示為:B(右心室)→E(肺動脈)→肺部毛細血管網→G(肺靜脈)→D(左心房),起始部位不是C(右心房),D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請據圖回答下列問題。

⑴消化系統(tǒng)包括消化道和________兩部分。

⑵消化食物、吸收養(yǎng)料的主要場所是[ ]________

⑶當[ ]________分泌的膽汁不足時,將影響肥肉的消化。

⑷某人患急性闌尾炎,需要開刀切除的部位是[ ]________。

⑸在消化器官中,[ ]________對淀粉的消化不起作用,所以常將一些口服藥物裝在淀粉制成的膠囊里,以避免對該器官的刺激。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根毛細胞的結構特點是

A細胞壁厚,細胞質少,液泡大 B細胞壁厚,細胞質多,液泡小

C細胞壁薄,細胞質少,液泡大 D細胞壁薄,細胞質多,液泡小

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚在水中游動時,口和鰓蓋不停交替張開和關閉,使水由口流入,由腮孔流出,其意義是( )

A.更換體內的水分 B.完成呼吸作用

C.排出體內的廢物 D.攝取水中食物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關節(jié)肢動物的說法,不正確的是

A.身體及附肢都分節(jié)

B.身體都分為頭、胸、腹三部分

C.體表有外骨骼,但它不能隨身體的生長而生長

D.節(jié)肢動物是動物界中最大的類群

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】李凡常在田間的土壤中發(fā)現有蚯蚓,蚯蚓晝伏夜出,喜溫,喜透氣。蚯蚓是否喜歡生活在濕潤的土壤中呢?李凡同學就這個問題進行以下探究: 第一步:將20條大小相近的蚯蚓放在干燥土壤與濕潤土壤中間。

第二步:每隔2分鐘記錄這兩種土壤中蚯蚓數量,其統(tǒng)計結果如表。

請回答:

(1)該實驗可以證明蚯蚓喜歡生活在________的土壤環(huán)境中。

(2)這個實驗中的變量是________。

(3)實驗過程中統(tǒng)計10次的目的是________

(4)除實驗中探究的因素外,________(填一種非生物因素)也會影響蚯蚓的生活。

(5)蚯蚓能把有機物分解為無機物,供給綠色植物再利用,所以被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的________者。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的活動中,判斷蚯蚓身體前后端的最直觀的方法是

A將蚯蚓放在玻璃板上,觀察其移動方向

B用手撫摸其身體表面,前端光滑

C環(huán)帶在身體前端

D觀察口的位置

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中的A、B為兩種細胞結構模式圖,請據圖回答問題.

(1)_____圖為動物細胞,_____圖植物細胞.

(2)B圖中有,而A圖中沒有的結構是【】_____、【】_____和【】_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】區(qū)別脊椎動物和無脊椎動物的主要依據是體內有無

A脊椎 B體毛 C D肌肉

查看答案和解析>>

同步練習冊答案