【題目】下列不能作為一組對照實驗的變量的是

A．有光 無光

B．20℃ 30℃

C．黑暗 潮濕

D．干燥 潮濕

【答案】C

【解析】

試題分析： “有光、無光”，唯一的變量是光，能作為一組對照實驗，A不符合題意；“20℃、30℃”，唯一的變量是溫度，能作為一組對照實驗，B不符合題意；“黑暗、潮濕”，有兩個變量光和水分，變量不唯一，不能作為一組對照實驗，C符合題意；“干燥、潮濕”，唯一的變量是水分，不能作為一組對照實驗，D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】竹，為被子植物門、單子葉植物綱、禾本目、禾本科的植物，是世界上生長速度最快的植物。

竹的地上莖木質(zhì)中空，地下莖橫向生長，數(shù)量多而密。竹子可以通過竹筍（地下莖的嫩芽）進行繁殖，也可以通過開花結果繁衍，竹子花類似水稻的花，花朵小且不夠鮮艷。

早在2000多年前，《山海經(jīng)》中就有：“竹生花，其年便枯”的記載。大多數(shù)竹子的營養(yǎng)生長可長達六、七十年，終生只開一次花。隨著開花結實，植株逐漸衰老死亡，且一旦開花就會引起大面積竹林的集體開花。某些竹子種類是“國寶”大熊貓的重要食物來源，因此大面積竹子開花會對大熊貓的生存造成很大的威脅。

長期以來，在竹子開花機理方面的研究有生長周期說、營養(yǎng)說和環(huán)境說三個學說。生長周期說認為：竹子生長到生理成熟年靜后會開花；營養(yǎng)學說認為：竹子在缺乏營養(yǎng)的條件下導致開花；環(huán)境學說認為：外界條件尤其是干旱和高溫導致竹子開花。這些學說都有一定的實驗研究支持。

科研人員為防止竹林的大面積死亡采取多種方法進行竹林的更新復壯。更新復壯是指通過人工方式使出現(xiàn)開花的竹林避免更大范圍的開花、死亡，使其繼續(xù)營養(yǎng)生長。目前，促進竹子復壯的措施有：改善水肥條件、全面松土、防止病蟲害，使其不斷發(fā)筍；當個別竹林開花時，及時砍掉開花的竹子。采取以上措施后，竹子的生長狀況得以改善，其中葉片數(shù)量、葉片厚度、輸導組織橫截面積、氣孔密度、氣孔面積等生理指標均得以恢復，開花竹林經(jīng)過五六年可復壯更新。

（1）竹子花傳粉方式為_____；竹多以竹筍的方式進行繁殖，屬于_____生殖。

（2）竹子開花后，其葉片厚度、輸導組織橫截面積、氣孔密度、氣孔面積等生理指標逐漸下降，因此可以推測出竹子開花會影響_____生理功能。

（3）下列說法不符合竹子開花學說的是_____。

A．竹子生長到成熟年齡，有可能開始花的發(fā)育

B．熊貓大量啃食竹子，有可能導致竹開花

C．土壤營養(yǎng)物質(zhì)缺乏，有可能導致竹開花

D．干旱和高溫的天氣，有可能導致竹開花

（4）竹子開花后引起大面積死亡，會帶來生態(tài)破壞和經(jīng)濟損失，因此竹子開花后可采取哪些措施進行復壯_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“大樹底下好乘涼．”這句話最能體現(xiàn)的是（　　）

A. 環(huán)境能影響生物的生存 B. 環(huán)境不能影響生物的生存

C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物與環(huán)境是相互影響的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人血涂片的實驗，回答下列問題：

（1）如圖是在顯微鏡下看到的物像，其中數(shù)量最多的血細胞是_____。

（2）若看到的物像不夠清晰，應調(diào)節(jié)_____螺旋。

（3）所用顯微鏡的目鏡和物鏡標注的倍數(shù)分別是“5×”和“10×”，則看到的血細胞放大了_____倍。

（4）若將不同血型的血液混合，在顯微鏡下有時會看到紅細胞凝集的現(xiàn)象，因此，輸血時應以輸入_____血為原則。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】景觀水體是一種常見的城市美化工程，但極易發(fā)生富營養(yǎng)化現(xiàn)象。即人類活動使含氮、磷較多的營養(yǎng)物質(zhì)大量流入景觀水體，引起藻類及其他水生生物迅速繁殖，水體溶解氧下降，水質(zhì)惡化，魚類及其他生物大量死亡，嚴重影響水體生態(tài)和周圍環(huán)境。 研究人員選用水仙（浮于水面，喜陰植物，不耐寒）和金魚藻（沉于水下，適溫性較廣， 水溫較低時生長緩慢）為材料，研究生態(tài)修復技術來治理和修復污染景觀水體的效果。其原 理是利用水生植物在生長過程中，需要吸收大量的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)來滿足生長的需要，從而起到一定的水體修復效果。

實驗步驟如下：

①將等量的景觀原水，分別裝入標志為甲、乙組的大玻璃缸內(nèi)，置于有陽光的室外。

②選取同一批次、剛出芽的水仙和長勢良好的金魚藻，用蒸餾水洗凈，適當組合，自然風干 5分鐘后稱重。

③將1Kg水仙和金魚藻組合置于甲組玻璃缸內(nèi)，統(tǒng)一按散點分布，盡量做到排布均勻。 ④實驗總時間為30天。從第20天起，氣溫開始下降，第25天后氣溫持續(xù)在-10C至20C左右，屬于低溫天氣。實驗開始后每隔5天在玻璃缸內(nèi)取水樣測定并統(tǒng)計記錄總氮量（TN) 和總磷量（TP)。

⑤多次實驗后得到如下兩圖的數(shù)據(jù)（mg/L表示毫克／升，d表示天）。

請回答：

（1）設置乙組大玻璃缸的目的是_______，步驟3中沒有體現(xiàn)對乙組的處理方法，請補充完整：____________________________________

（2）研究人員為保證實驗科學嚴謹，采用的處理方法有_______。（寫出一點即可）

（3）根據(jù)圖一分析，水仙和金魚藻生長較旺盛，除氮能力最強的時間范圍大約是 ______（寫“從第幾天到第幾天”)

（4）根據(jù)圖二分析，甲組的總磷濃度在第25天去除率達到最佳，之后出現(xiàn)反彈。請嘗試分析出現(xiàn)反彈的原因：__________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各生物分類等級中，最基本的單位是（ ）

A. 種 B. 屬 C. 科 D. 界

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中人們常說“血緣關系”，這里的“血緣關系”實質(zhì)上是指（ ）

A．血液 B．遺傳物質(zhì) C．血細胞 D．血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體感染細菌后，細菌產(chǎn)生的內(nèi)毒素會引發(fā)人體的炎癥反應和 內(nèi)毒素血癥。研究者在不同溫度下用藥物單獨或聯(lián)合處理細菌， 測得細菌內(nèi)毒素的釋放量如下表所示。下列相關分析正確的是 （ ）

A.空白組的處理方法是既沒有接種細菌也不含藥物

B.單獨使用抗生素B處理不能有效抑制細菌釋放內(nèi)毒素

C.40℃下聯(lián)合處理比37℃下溶菌酶A處理抑制內(nèi)毒素的效果更差

D.細菌感染引發(fā)高燒時，使用聯(lián)合組進行治療抑制內(nèi)毒素的效果最佳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答

（1）觀察A、B、C的發(fā)育過程可以看出，它們在由_____發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性有差異，稱這種發(fā)育過程為_____其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過程為_____。

（2）對比A、B、C和D的生殖方式，D屬于_____生殖，圖D所示方式成功的關鍵是接穗和砧木的_____緊密結合。

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