【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于細(xì)菌細(xì)胞特點(diǎn)的是（ ）

A. 個(gè)體是單細(xì)胞的 B. 細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

C. 細(xì)胞中有葉綠體 D. 細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核

【答案】C

【解析】試題分析：細(xì)菌個(gè)體是單細(xì)胞的。

細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和未成形的細(xì)胞核。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

（1）取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。

（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

（3）將三個(gè)杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖所示：

（4）將圖中的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)。請(qǐng)回答問(wèn)題

Ⅰ.如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：大豆種子的萌發(fā)需要________。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_________________________________。

Ⅱ.A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有A與C ，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)A、B、C反映了動(dòng)物的某種發(fā)育方式是__________，其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖A多了一個(gè)________(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。

(2)D、E兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，分別是__________和__________；在D結(jié)構(gòu)中，鳥卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[　]__________；在E結(jié)構(gòu)中，胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的部位是[　]__________。

(3)對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)為__________生殖，成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的__________緊密結(jié)合。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是比較歸納昆蟲、兩棲動(dòng)物、鳥類生殖和發(fā)育的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)分析回答：

（1）兩棲動(dòng)物體外受精，生殖和幼體發(fā)育都在②__中進(jìn)行．

（2）鳥卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有堅(jiān)韌的③__保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)．

（3）從圖中找出昆蟲、兩棲動(dòng)物和鳥類生殖的共同特點(diǎn)．它們都屬于__．

（4）圖中鳥類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）用顯微鏡觀察生物，你可以驚喜的發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的微觀世界．下面是小張同學(xué)利用課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．

（1）甲圖是在顯微鏡視野中觀察到的洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)，視野中沒(méi)有觀察到的根尖結(jié)構(gòu)是________ ，要想觀察到這一結(jié)構(gòu)應(yīng)將玻片標(biāo)本向________ 移動(dòng)，觀察過(guò)程中換用高倍物鏡后，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的遮光器和________ ，使視野明亮．

（2）小張?jiān)谥谱魅丝谇簧掀ぜ?xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，操作步驟如下：①擦拭載玻片和蓋玻片；②用消毒牙簽在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁輕刮幾下；③在載玻片中央滴一滴清水；④將牙簽附有碎屑的一端在載玻片上的液滴中輕涂幾下；⑤蓋上蓋玻片；⑥染色

上述操作有哪些錯(cuò)誤？________ ．

（3）請(qǐng)你畫出一個(gè)口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，并注明結(jié)構(gòu)名稱．

（4）乙圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況（箭頭表示血流的方向），據(jù)此判斷，紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)________ 所示的血管中呈單行通過(guò)，以保證物質(zhì)交換的順利進(jìn)行．

（5）丙圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分，視野中數(shù)量最多的血細(xì)胞是[ ]________ ，當(dāng)人體因感冒引發(fā)扁桃體炎時(shí)，[ ]________ 的數(shù)量將顯著增加．

（6）實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)裝片盒里，有一個(gè)細(xì)菌永久裝片和一個(gè)酵母菌永久裝片的標(biāo)簽脫落了，你可以依據(jù)什么把它們區(qū)分開來(lái)，重新貼上標(biāo)簽？________ ；小張?jiān)谑褂蔑@微鏡觀察酵菌細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有的細(xì)胞長(zhǎng)出大小不一的突起，這是酵母菌在進(jìn)行________ ．

（7）丁圖表示利用酵母菌釀造果酒時(shí)的溫度變化與產(chǎn)酒量的關(guān)系，圖中的信息顯示當(dāng)溫度超過(guò)一定范圍時(shí)產(chǎn)酒量會(huì)下降，請(qǐng)你分析原因________ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種動(dòng)物中屬于線形動(dòng)物的是（　�。�
A.蛔蟲
B.蚯蚓
C.黃鱔
D.帶魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】平桂區(qū)推行“豬﹣沼﹣果（糧、菜）”“豬﹣沼﹣果（糧、菜）﹣雞”等生態(tài)種養(yǎng)循環(huán)模式．如圖的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，雞、豬、人的糞便以及農(nóng)作物秸稈通過(guò)沼氣池的發(fā)酵作用，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以作肥料．請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）建立此生態(tài)系統(tǒng)的目的是________．

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，含有能量最多的生物成分是________．豬在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是________．

（3）寫出人獲取能量最多的食物鏈：________．

（4）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著________流動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)脈血管流動(dòng)脈血，靜脈血管流靜脈血。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷：紫外線具有殺菌的作用（______）

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