【題目】如圖表示模擬肺部呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中的A模擬的是人體的 ______,圖中的B模擬的是人體的 ________。

(2)用手向下拉D,C內(nèi)的容積會(huì)______(填“擴(kuò)大”或“縮小”), B就會(huì)變____(填“大”或“小”),這個(gè)過(guò)程模擬的是______過(guò)程。

(3)人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與____的氣體交換。

【答案】 氣管 擴(kuò)大 吸氣 外界

【解析】(1)圖中A代表的是人體的氣管,圖中的B氣球模擬的是人體的肺,瓶底的橡皮膜代表的是膈肌。
(2)用手向下拉D膈肌,演示了人體的吸氣狀態(tài):這時(shí)C胸廓容積擴(kuò)大→B肺隨著變大擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓力→氣體吸入肺。

(3)人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各種動(dòng)物的行為中,屬于先天性行為的是

A家養(yǎng)的貓會(huì)在指定的窩中休息 B公雞在黎明時(shí)鳴叫

C猴子會(huì)表演騎自行車(chē) D大山雀偷喝牛奶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)具有止血和加速凝血作用的是[ ]_________;血細(xì)胞中數(shù)量最多的是[ ]_________。

(2)B是血漿,主要作用是運(yùn)載_________,運(yùn)輸養(yǎng)料和體內(nèi)產(chǎn)生的_______。

(3)患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是[ ]__________

(4)血液之所以呈紅色,是因?yàn)榧t細(xì)胞中富含__________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】供給人體生理活動(dòng)所需的能量主要來(lái)源于

A糖類(lèi) B脂肪 C蛋白質(zhì) D維生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】所有的植物細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用 .(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在小麥種子萌發(fā)過(guò)程中,發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是( )

A.胚芽 B.子葉 C.胚根 D.胚乳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)人體消化道各段時(shí),其含量的變化情況,其中縱坐標(biāo)表示的是未被消化的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)含量百分比,橫坐標(biāo)表示消化道的各部分.則W、X、Y依次代表的是( 。

A. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪 B. 脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)

C. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)、植細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)在光學(xué)顯微鏡的觀察下,不容易看清楚的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
(2)能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞最根本的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有
(4)圖1構(gòu)成的生物與圖2構(gòu)成的生物體相比,形成了不同的結(jié)構(gòu)層次是
(5)“基因身份證”主要是利用先進(jìn)的DNA指紋技術(shù),選取若干個(gè)固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定,位點(diǎn)上的信息主要來(lái)自人體細(xì)胞的[].

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某人的一個(gè)體細(xì)胞及其染色體組成示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( )

A. 染色體存在于細(xì)胞核內(nèi)

B. 體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的

C. 此人的體細(xì)胞染色體組成為22條+XX

D. 圖中的1~22為常染色體,a為性染色體

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同步練習(xí)冊(cè)答案