【題目】現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是（ ）

A．森林古猿 B．長(zhǎng)臂猿 C．獼猴 D．狒狒

【答案】A

【解析】

試題分析：現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的。森林古猿過(guò)著以樹(shù)棲為主的生活，后來(lái)由于環(huán)境的變化，一部分森林消失，一部分森林古猿不得不下地生活，形成了直立行走的運(yùn)動(dòng)方式，上肢解放開(kāi)來(lái)，可以使用工具，到制造工具，腦得到鍛煉，后來(lái)由于火的發(fā)現(xiàn)，改善了營(yíng)養(yǎng)，使腦更加發(fā)達(dá)，制造的工具越來(lái)越復(fù)雜，最后產(chǎn)生了語(yǔ)言，使人和猿有和本質(zhì)的區(qū)別。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在汶川、玉樹(shù)大地震造成許多重傷員需要緊急輸血治療，全國(guó)各族人民為奉獻(xiàn)愛(ài)心，積極參加無(wú)償獻(xiàn)血，各大城市血站門(mén)口都排起了長(zhǎng)隊(duì)。下列相關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A. 健康成年人一次獻(xiàn)血200毫升不影響健康

B. 獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能

C. 醫(yī)生抽血時(shí)，針刺入的血管是動(dòng)脈

D. 輸血時(shí)，應(yīng)以輸同型血為根本原則

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2002年，我國(guó)自主完成的首批成年體細(xì)胞克隆牛在山東省曹縣五里墩降生。用同一只成年奶牛的體細(xì)胞克隆出來(lái)的5只小牛，它們幾乎一模一樣，這是因?yàn)?（ ）

A. 它們的生活條件相同 B. 它們的毛色和花紋相同

C. 它們的遺傳物質(zhì)相同 D. 它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，毛細(xì)血管的辨別特征是（ ）

A．管腔較細(xì) B．管腔較粗

C．血液流向心臟 D．管中紅細(xì)胞成單行通過(guò)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，健康是指 (　　)

A. 有積極向上的心態(tài)和良好的人際關(guān)系

B. 能加強(qiáng)體育鍛煉、搞好個(gè)人衛(wèi)生、具有一個(gè)健壯的體魄

C. 身體健康、沒(méi)有疾病和適應(yīng)社會(huì)能力強(qiáng)

D. 一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】萌發(fā)的種子產(chǎn)生的熱量來(lái)自種子中( )

A. 有機(jī)物的分解 B. 有機(jī)物的合成 C. 無(wú)機(jī)物的分解 D. 無(wú)機(jī)物的合成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物體細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂產(chǎn)生兩個(gè)新細(xì)胞，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.兩個(gè)新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目相同
B.兩個(gè)新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同
C.兩個(gè)新細(xì)胞的體積與原細(xì)胞相同
D.新細(xì)胞與原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)一樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是手肘彎曲動(dòng)作的示意圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）圖①是肌，②是肌。
（2）該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①處于狀態(tài)，②處于狀態(tài)。
（3）當(dāng)雙手自然下垂時(shí)，①和②都處于狀態(tài)；當(dāng)手上提有一桶水時(shí)，①和②都處于狀態(tài)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案