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6．細胞中出現染色體、細胞形態(tài)和功能發(fā)生變化分別于下列過程中的（　�。�
A．細胞生長和細胞分裂B．細胞分裂和細胞分化
C．細胞分化和細胞生長D．細胞分化和細胞分裂

分析 （1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多．
（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織．
（3）新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．

解答 解：細胞生長過程中液泡數量由多到少，染色體不出現；細胞分裂過程中出現染色體加倍的過程，因此出現染色體；細胞形態(tài)和功能發(fā)生變化是細胞分化，所以細胞中出現染色體，細胞形態(tài)和功能發(fā)生變化分別屬于細胞分裂、細胞分化．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞生長、細胞分裂、細胞分化的概念和特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．苔蘚植物之所以矮小主要是因為莖、葉內缺少輸導組織√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于真菌的敘述錯誤的是（　�。�
A．真菌必須用顯微鏡才能看到B．真菌屬于真核生物
C．真菌無根、莖、葉的分化D．真菌靠攝取現成的有機物生活

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各項中，描述了生物的一個完整生長時期的是（　　）
A．大豆從種子萌發(fā)到開花結果B．人從嬰兒到成年期
C．受精的雞蛋孵化出小雞D．蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．小明發(fā)現他家種植的菊花出現了異�，F象，靠近馬路一側的菊花不開花，遠離馬路一側的菊花開花．小明觀察周圍環(huán)境后，發(fā)現馬路邊安裝了許多路燈．小明和爸爸選擇靠近路燈的1株未開花的菊花，晚上用黑色塑料袋套起來，白天取下，觀察一段時間，看它是否能開花．
（1）該實驗方案的設計基于的假設是影響菊花開放的環(huán)境因素是日照時間的長短．．
（2）他們應該選擇靠近馬路一側不開花的菊花作為這株菊花的對照組．
（3）他們的實驗方法有什么明顯不足？只選了一株菊花，具有偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．“沒有買賣，就沒有殺戮”．由于人們對鯊魚“魚翅”的大量食用，目前全球有八種鯊魚瀕臨滅絕．其實“魚翅”營養(yǎng)價值不及豬皮，其中超標的汞更會危及食客的健康．
（1）鯊魚的“魚翅”，實際上是運動器官叫鰭，鯊魚依靠它在水中靈活、迅捷地游泳．
（2）鯊魚屬于魚類．下列動物中，與它親緣關系最近的是A．
A．海馬  B．海豚C．海龜  D．海葵
（3）鯊魚是包括鯨鯊、雙髻鯊和白鰭鯊等多種鯊的總稱．每年有超過七千萬頭鯊魚被捕殺，這是對生物物種多樣性的破壞，對維持海洋的生態(tài)平衡十分不利．為了保護鯊魚，我們可以做些什么？不購買、不食用魚翅、進行保護鯊魚的宣傳等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在動植物細胞分裂的過程中，最引人注目的是（　　）
A．一個母細胞變成兩個子細胞B．細胞核中出現了染色體
C．子細胞長到母細胞一樣大D．一個母細胞逐漸增大

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．科學探究過程一般要經歷的主要環(huán)節(jié)是：提出問題、建立猜想與假設、制定計劃和設計實驗方案、進行實驗并收集事實證與證據、分析與論證、評估、交流與合作．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．生物體艷麗多姿的重要原因是生物的形態(tài)和生活習性都要適應它們復雜多變的生存環(huán)境，體現出生物體形態(tài)和環(huán)境的統(tǒng)一．

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