【題目】如圖甲為人體血液循環(huán)示意圖,乙為血液流經(jīng)器官E時成分變化示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中肺循環(huán)的起點和終點分別是是________和________(填圖中字母),流動脈血的血管有________(填圖中數(shù)字),保證血液由心室流向動脈的是________。
(2)若E為小腸,圖乙中體現(xiàn)營養(yǎng)物質(zhì)變化的曲線是________(填圖中字母);若E為腎臟,曲線a表示的物質(zhì)有________(至少填兩種物質(zhì))。
(3)小明同學感冒引起扁桃體發(fā)炎,靜脈注射藥物到達扁桃體的過程中,流經(jīng)心臟四腔的順序是________(用圖中字母和箭頭表示)。
【答案】B D ①③④ 動脈瓣 b 氧、尿素、無機鹽 A→B→D→C
【解析】
(1)心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室。左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜,稱為房室瓣,朝向心室開,保證了血液只能從心房流向心室;在左心室和主動脈、右心室和肺動脈之間有動脈瓣,朝動脈開,保證了血液只能從心室流向動脈,防止血液倒流。
(2)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。
(3)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。
(4)圖甲中,①肺靜脈、②肺動脈、③主動脈、④體動脈、⑤體靜脈、⑥上下腔靜脈,A右心房、B右心室、C左心室、D左心房。
(1)血液循環(huán)路線如圖所示:
,
和圖甲對照可知,圖甲中肺循環(huán)的起點是右心室即B,終點是左心室即D。流動脈血的血管有①肺靜脈、③主動脈、④體動脈,即①③④,動脈瓣只能由心室向動脈開放,因此保證血液由心室流向動脈的是動脈瓣。
(2)若E為小腸,小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,因此血液流經(jīng)小腸后營養(yǎng)物質(zhì)增多,所以圖乙中體現(xiàn)營養(yǎng)物質(zhì)變化的曲線是b;從腎動脈流入腎臟的血液,流經(jīng)腎小球時,通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,血液中的部分尿素等廢物隨尿液排出,因此從腎靜脈流出的血液中,尿素等廢物的含量減少。血液流經(jīng)腎小管周圍的毛細血管時,血液與腎小管的細胞進行了物質(zhì)交換,血液中的氧氣和養(yǎng)料進入腎小管的細胞,腎小管的細胞分解有機物產(chǎn)生的二氧化碳進入血液,因此血液中的氧氣含量減少,二氧化碳含量增加,血液由動脈血變?yōu)殪o脈血。所以,正常人體內(nèi),流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比,其特點是流出的血液二氧化碳增加,尿素減少、氧氣減少。因此若E為腎臟,曲線a表示的物質(zhì)有氧、尿素、無機鹽。
(3)小明同學感冒引起扁桃體發(fā)炎,靜脈注射藥物,藥物進入血液后⑥上腔靜脈→A右心房→B右心室→②肺動脈→肺→①肺靜脈→D左心房→C左心室→③主動脈→④體動脈到達扁桃體,因此流經(jīng)心臟四腔的順序是A→B→D→C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1982年,英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章,兩個美國實驗小組共同研制出超級鼠,他們用顯微鏡注射技術,成功地將大鼠生長激素重組基因?qū)胍粋小鼠的受精卵里面去,結果使出生的小鼠變成了大鼠,這項研宄有著深遠的意義,被譽為分子生物學發(fā)展的里程碑。
(1)這項研究技術被稱為________,圖中被研宄的性狀是________。
(2)該研究成果說明,該研究成果說明,基因和性狀的關系是_________。在傳宗接代過程中,性狀的遺傳實質(zhì)上是通過生殖過程把______傳遞給子代的,傳遞的橋梁是_____和______。
(3)圖中顯示,將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),你認為注入的部位應該是_______。最終受精卵在小鼠的______內(nèi)發(fā)育成新個體。
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【題目】請根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞”實驗回答下列問題:
(1)用潔凈的紗布將_____和_____擦拭干凈。
(2)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片的中央滴一滴_____,以保持細胞的正常形態(tài);蓋蓋玻片時,應用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)_____而影響觀察。
(3)在“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗中染色使用的染料都是_____。染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結構是_____。
(4)在顯微鏡下觀察到的細胞都是平面的。你認為在真實情況下,細胞是平面的還是立體的。
答_____。
(5)在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示,回答:
A、你認為_____同學的觀察效果最好。
B、其他三位同學觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片吋沒有規(guī)范操作,請你給操作不規(guī)范的三位同學中任意一位提出改進建議,使他獲得最好的觀察效果:你給_____同學的建議是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于果實和種子的敘述中,你認為正確的是( )
A. 銀杏的“白果”是由胚珠發(fā)育而來的
B. 西瓜子的外殼是由子房壁發(fā)育而來的
C. 花生的果皮由珠被發(fā)育而來
D. 豆制品主要由受精中央細胞發(fā)育成的部分加工而成的。
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【題目】下列各圖表示的是一些植物的繁殖方式,請據(jù)圖回答:
(1)A、B、C所示的生殖方式都屬于同一種的生殖方式,原因是__________,該生殖方式的優(yōu)點是______________________、_______________.
(2)圖C的生殖方式,確切地講叫_____,能否成活的關鍵是_________________是否緊密地結合在一起.
(3)進行圖A的生殖方式時,上方的切口需_____,目的是__________________
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【題目】下面是四個同學觀察如圖所示的心臟結構圖后得出的結論,請你看一看這四位同學得出的結論中,錯誤的是( )
A. 與心室相連,內(nèi)流靜脈血的血管是[2]
B. 體循環(huán)起始于圖中[6],終止于圖中[4]
C. 在心室的四個腔中,壁最厚收縮力最強的是[8]
D. [3]的存在使血液只能從心室流向動脈,絕不倒流
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【題目】食品安全、衛(wèi)生與人類健康密切相關。從2009年6月1日起,新的《食品安全法》正式實施。下列做法符合食品安全、衛(wèi)生的是 ( )
A. 不吃街頭販賣的、沒有衛(wèi)生許可證的食品
B. 把霉變大米淘洗干凈后做成米飯,繼續(xù)食用
C. 為增加食品中蛋白質(zhì)的含量,加入三聚氰胺
D. 購買食品只關注營養(yǎng)成分,不看保質(zhì)期
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【題目】以下是幾種微生物的形態(tài)結構圖,請據(jù)圖回答有關問題:
(1)甲、乙、丁共有的細胞結構為__________________________________,甲乙細胞結構的主要區(qū)別是__________________________________
(2)丙、戊都是病毒,它們結構簡單,病毒只能寄生在活細胞中,戊是專門寄生在_____(填代碼)細胞中的病毒,也叫噬菌體.
(3)放在桌子上的橘子會腐爛長毛,這是由圖中的____引起的,原因是__________________________________
(4)丁在某些情況下可以產(chǎn)生用于治病的物質(zhì)___________,如果是丙侵入人體或動物體容易引起人和動物患病,就不能用此物質(zhì)來治療,原因是__________________________________
(5)甲乙兩種生物正在進行的生理過程分別為_____________________,戊能夠產(chǎn)生繁殖新個體的重要結構是______________。
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