當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味。李陽同學(xué)猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的。為了驗證這一猜測,他做了如下實驗:

I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用。

II:取一只潔凈的試管,進(jìn)行如下實驗操作;

(1)李陽同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬                           。

(2)實驗過程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色,原因是                           。

(3)李陽同學(xué)的實驗?zāi)康氖怯^察                           的消化作用。

(4)劉明同學(xué)認(rèn)為李陽的實驗設(shè)計不完善,應(yīng)該改進(jìn):再取一支試管,編號為2號試管,進(jìn)行相似的操作,其中,過程B中的“滴加唾液”改成滴加             ,其余步驟不變。在過程D中,加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為            。

 

【答案】

(1)牙齒的咀嚼作用   (2)淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖

(3)唾液淀粉酶     (4)清水   藍(lán)色

【解析】饅頭切成碎屑并做成漿糊,是使得食物發(fā)生物理消化,是模擬的牙齒的咀嚼作用;淀粉遇到碘液變藍(lán),該實驗過程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色,是因為淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖;該實驗中對淀粉具有消化作用的是唾液淀粉酶;設(shè)計一組對照組,滴加清水,滴加碘液會變藍(lán)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?邵陽)當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味.李陽同學(xué)猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的.為了驗證這一猜測,他做了如下實驗:
I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用.
II:取一只潔凈的試管,進(jìn)行如下實驗操作;

(1)李陽同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬
牙齒的咀嚼作用
牙齒的咀嚼作用

(2)實驗過程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色,原因是
淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖
淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖

(3)李陽同學(xué)的實驗?zāi)康氖怯^察
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
的消化作用.
(4)劉明同學(xué)認(rèn)為李陽的實驗設(shè)計不完善,應(yīng)該改進(jìn):再取一支試管,編號為2號試管,進(jìn)行相似的操作,其中,過程B中的“滴加唾液”改成滴加
清水
清水
,其余步驟不變.在過程D中,加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為
藍(lán)色
藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南邵陽卷)生物(帶解析) 題型:探究題

當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味。李陽同學(xué)猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的。為了驗證這一猜測,他做了如下實驗:
I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用。
II:取一只潔凈的試管,進(jìn)行如下實驗操作;

(1)李陽同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬                          
(2)實驗過程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色,原因是                          。
(3)李陽同學(xué)的實驗?zāi)康氖怯^察                          的消化作用。
(4)劉明同學(xué)認(rèn)為李陽的實驗設(shè)計不完善,應(yīng)該改進(jìn):再取一支試管,編號為2號試管,進(jìn)行相似的操作,其中,過程B中的“滴加唾液”改成滴加            ,其余步驟不變。在過程D中,加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為           。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:邵陽 題型:解答題

當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味.李陽同學(xué)猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的.為了驗證這一猜測,他做了如下實驗:
I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用.
II:取一只潔凈的試管,進(jìn)行如下實驗操作;

魔方格

(1)李陽同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬______.
(2)實驗過程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色,原因是______.
(3)李陽同學(xué)的實驗?zāi)康氖怯^察______的消化作用.
(4)劉明同學(xué)認(rèn)為李陽的實驗設(shè)計不完善,應(yīng)該改進(jìn):再取一支試管,編號為2號試管,進(jìn)行相似的操作,其中,過程B中的“滴加唾液”改成滴加______,其余步驟不變.在過程D中,加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012年湖南省邵陽市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味.李陽同學(xué)猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的.為了驗證這一猜測,他做了如下實驗:
I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用.
II:取一只潔凈的試管,進(jìn)行如下實驗操作;

(1)李陽同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬______.
(2)實驗過程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色,原因是______.
(3)李陽同學(xué)的實驗?zāi)康氖怯^察______的消化作用.
(4)劉明同學(xué)認(rèn)為李陽的實驗設(shè)計不完善,應(yīng)該改進(jìn):再取一支試管,編號為2號試管,進(jìn)行相似的操作,其中,過程B中的“滴加唾液”改成滴加______,其余步驟不變.在過程D中,加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案