A. | 英格豪斯 | B. | 薩克斯 | C. | 海爾蒙特 | D. | 普利斯特利 |
分析 英國科學家普利斯特利關于植物光合作用的部分實驗示意圖:
此實驗是分兩步來做的,都是在光下進行的,通過實驗一,他認為蠟燭燃燒會污染空氣,使小鼠窒息而死; 通過實驗二他得出結論:綠色植物能夠凈化因蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣.
解答 解:A、英格豪斯的實驗結果說明光合作用的條件是光;
B、1864年,德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半曝光.經(jīng)過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉;
C、海爾蒙特所做的柳樹實驗是生物研究上劃時代的工作,就是把兩百磅的土壤烘干稱重,然后在土里種下5磅重的柳樹種子,收集雨水灌溉;五年后柳樹長成169磅3盎司重,土壤再烘干稱重,只少了2盎司,這證明樹木的重量增加來自雨水而非土壤;
D、普利斯特利實驗證明了植物能通過光合作用更新污濁的空氣.
故選:D.
點評 主要了解一些生物學家在生物學上的突出貢獻,平時注意多搜集相關的資料.多積累相關的知識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ①② |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 動物的先天性行為是由遺傳物質(zhì)所決定 | |
B. | 貓捉老鼠、黃牛耕地屬于學習行為 | |
C. | 動物的行為常常和動物的運動無關 | |
D. | 動物的后天學習行為與遺傳因素無關 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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