【題目】如圖所示為根尖的模式圖。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列相關(guān)問(wèn)題:

⑴圖中屬于根冠的區(qū)域是標(biāo)號(hào)_____,它對(duì)根尖具有_______作用。

⑵根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是標(biāo)號(hào)____的區(qū)域,因?yàn)榇颂幱写罅康腫 ]_________。

⑶根生長(zhǎng)最快的部位是標(biāo)號(hào)______的區(qū)域。

⑷根生長(zhǎng)的主要部位是標(biāo)號(hào)______,這里的細(xì)胞體積較小、有很強(qiáng)的________能力。

⑸根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽可通過(guò)根、莖、葉中的_________運(yùn)輸?shù)街仓旮魈帯?/span>

【答案】 保護(hù) ⑤ 根毛 分裂 導(dǎo)管

【解析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)如圖:從頂端依次是④根冠、③分生區(qū)、②伸長(zhǎng)區(qū)、①成熟區(qū)。⑤是位于成熟區(qū)的根毛。

(1)④根冠位于根的頂端,屬于保護(hù)組織,細(xì)胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護(hù)作用。
(2)①成熟區(qū)也叫根毛區(qū);在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開(kāi)始分化,表皮一部分向外突起形成⑤根毛是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。
(3)②伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部,細(xì)胞呈長(zhǎng)方形,細(xì)胞逐漸停止分裂,開(kāi)始迅速生長(zhǎng),使細(xì)胞體積不斷增大,是根伸長(zhǎng)最快的地方。因此根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)果
(4)③分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細(xì)胞很小,近似正方形,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)量增加,向下補(bǔ)充根冠,向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。
(5)導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下,排放的二氧化碳越多,碳足跡就越大,碳足跡的計(jì)算包括一切用于電力、建設(shè)、運(yùn)輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠。以下做法可以減少“碳足跡”的是(  )

A. 減少一次性筷子的使用

B. 大量使用煤、石油等燃料

C. 將生活垃圾焚燒處理

D. 以私家車(chē)出行代替公共交通工具

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是屈肘和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)課堂上小剛專(zhuān)心致志聽(tīng)著老師的講解,出老師提出問(wèn)題時(shí),他第一個(gè)舉起了手。等待老師的抽問(wèn)。當(dāng)他完成舉手這個(gè)動(dòng)作時(shí),圖中的[]_____收縮,[]_____舒張。

(2)一塊骨骼肌由中間較粗的_____和兩端呈乳白色的_____組成。

(3)任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌群在_____系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人耳的部分結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 1是鼓膜,它的振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳

B. 2是耳蝸,內(nèi)有對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞

C. 3是前庭,能感受頭部位置變動(dòng)的情況

D. 4是聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),將聲音信息傳給大腦一定區(qū)城

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將紅豆幼根成熟區(qū)以上部分、成熟區(qū)和成熟區(qū)以下部分分別依次標(biāo)記為a區(qū)(2 cm)、b區(qū)(1 cm)、c區(qū)(0.5 cm)。一天后測(cè)得該幼根增長(zhǎng)了約3 cm。此時(shí)a、b、c三區(qū)的長(zhǎng)度(cm)依次約為:

A. 5、1、0.5 B. 2、4、0.5

C. 3、2、1.5 D. 2、1、3.5

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某綠色開(kāi)花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲為綠色開(kāi)花植物,它可產(chǎn)生種子,種子外面有_____包被,又叫被子植物。

(2)圖乙中標(biāo)號(hào)①所示細(xì)胞起_____作用,圖乙中標(biāo)號(hào)[_____]所示細(xì)胞能進(jìn)行光合作用。在葉片結(jié)構(gòu)中還有還有那些細(xì)胞含有葉綠體?_____

(3)圖乙中標(biāo)號(hào)③所示的是_____,它是植物進(jìn)行蒸騰失水的“門(mén)戶”,也是植物與外界進(jìn)行氣體交換的通道。

(4)圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,據(jù)圖分析,各地區(qū)的降水量由大到小的順序排列為_____

(5)白天植物體通過(guò)③散失到大氣中的氣體依次是_____

A.二氧化碳、氧氣B.二氧化碳、氧氣和水蒸氣 C.氧氣、二氧化碳和水蒸氣 D.水蒸氣、二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激產(chǎn)生反應(yīng),進(jìn)而調(diào)節(jié)自身的各種生命活動(dòng),在我們從外界獲得的信息中,大多來(lái)自視覺(jué),如圖是反射弧和眼球的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______,甲圖所示為神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)---反射弧,圖中______(填圖中數(shù)字)為傳入神經(jīng)。

(2)如果把甲圖中3假設(shè)為大腦中形成視覺(jué)的視覺(jué)中樞,則乙相當(dāng)于甲圖中的______(填圖中數(shù)字),它帶有附屬結(jié)構(gòu),稱為視覺(jué)器官。

(3)假如一只黃蜂朝你迎面飛來(lái),它身上反射的光線進(jìn)入你眼睛,依次經(jīng)過(guò)的是5______、6______、1______、7玻璃體。

(4)小明生病進(jìn)行肌肉注射時(shí),肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗。而后感覺(jué)到疼痛,小明的痛覺(jué)是在______產(chǎn)生的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青春期是人的一生中最美好的時(shí)期,也是重要的生長(zhǎng)發(fā)育階段.下列關(guān)于青春期特征的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.生殖器官完全發(fā)育成熟
B.大腦功能逐步健全
C.男女出現(xiàn)各自第二性征
D.心臟的收縮力提高

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“中風(fēng)”的病人四肢沒(méi)有任何損傷,但出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動(dòng)的癥狀,是因?yàn)槟膫(gè)結(jié)構(gòu)受傷

A. 骨頭 B. 血管 C. 大腦 D. 脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案