【題目】蚯蚓生活在沃土里，它是用什么結(jié)構(gòu)來(lái)呼吸的？這是科學(xué)探究過(guò)程中的

A. 提出問(wèn)題 B. 作出假設(shè) C. 表達(dá)和交流 D. 制定計(jì)劃

【答案】A

【解析】科學(xué)探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。蚯蚓用什么呼吸的提出是源于對(duì)生活的觀察，這一過(guò)程就是提出問(wèn)題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)植物開花和結(jié)果的過(guò)程下列描述正確的是

A. 開花→傳粉→受精→果實(shí)種子形成 B. 傳粉→開花→受精→果實(shí)種子形成

C. 開花→受精→傳粉→果實(shí)種子形成 D. 受精→開花→傳粉→果實(shí)種子形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在校園綠化活動(dòng)中，移栽樹木時(shí)采取了以下措施．其中做法與作用不相符的是

A. 根部帶土——保護(hù)根毛 B. 蓋遮陽(yáng)網(wǎng)——減弱光合作用

C. 為植物打針輸液—一補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽 D. 剪去部分枝葉一降低蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，分別從其不同的部位抽取樣品A、B、C三種液體進(jìn)行化驗(yàn)，結(jié)構(gòu)如表，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

主要成分

A

B

C

蛋白質(zhì)

7． 00

0． 00

0． 012

葡萄糖

0． 10

0． 00

0． 10

尿素

0． 03

2． 00

0． 03

無(wú)機(jī)鹽

0． 75

1． 28

0． 75

（1）圖中有一兩端都連接毛細(xì)血管的血管是[②] ____________，其內(nèi)流___________血。

（2）用序號(hào)和箭頭表示圖中血液的流經(jīng)途徑：_________________________________

（3）在尿的形成過(guò)程中，造成樣品A、C兩種液體中蛋白質(zhì)含量較大差異的主要原因是圖中的生理過(guò)程_________________________________。

（4）用序號(hào)和箭頭表示①中的一個(gè)尿素分子隨尿液排除體外的途徑是：__________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的呼吸器官是（ ）

A. 鰓 B. 肺 C. 肺及皮膚 D. 氣囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程，①~⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是( )

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D. X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常見(jiàn)的生物都是由許多細(xì)胞構(gòu)成，生物圈中還有一些肉眼很難看得見(jiàn)的單細(xì)胞生物，下列關(guān)于單細(xì)胞生物的相關(guān)敘述中，不正確的是

A. 整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B. 都是對(duì)人類有害的生物

C. 大多數(shù)生活在水域環(huán)境中 D. 都能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三刺魚因背鰭有三根突起的鰭棘而得名，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)繁殖期間的雄性三刺魚腹部會(huì)變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊，為了探究引發(fā)繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)自制了如圖所示的A、B、C、D四種三刺魚模型各3個(gè)，其中A和B腹部為灰褐色，C和D腹部為紅色；A和C體形相同，B和D體形相同。將四種模型分別投入到A、B、C、D四個(gè)相同的大魚缸中，魚缸中還放置有發(fā)育狀況相同的繁殖期間的雄性三刺魚各10條，觀察雄性三刺魚的反應(yīng)情況。

（1）雄三刺魚的攻擊性是由它體內(nèi)的______所決定的，這種行為屬于______行為。

（2）如果利用模型A和C、B和D進(jìn)行對(duì)照買驗(yàn)，交量是______，如果在C，D魚缸中觀察到三刺魚有攻擊行為，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

（3）如果利用模型A和B、C和D進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是______，探究的問(wèn)題是______？

（4）如果去掉B和C，只用A和D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)認(rèn)為得出的結(jié)論會(huì)不準(zhǔn)確。請(qǐng)說(shuō)明理由______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于安全用藥的做法，正確的是（　　）

A. 干吞藥物

B. 為了早日恢復(fù)健康，加大用藥劑量

C. 根據(jù)醫(yī)囑，按時(shí)服藥

D. 一旦發(fā)現(xiàn)感冒，立即服用抗生素類藥

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