17．依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）侵入人體后，可能會引發(fā)“禽流感”的生物類群是[E]病毒，可能會 導(dǎo)致人體患破傷風(fēng)的是[A]細菌．
（2）圖中屬于霉菌的是B和C，用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)它們都是由菌絲構(gòu)成的．
（3）A與BCD相比較，在其細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是沒有成形的細胞核．
（4）上述微生物不具有細胞結(jié)構(gòu)的是E，其生物體由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
（5）蒸出的饅頭多孔，是因為有[D]酵母菌的參與．

分析 圖中的[A]是細菌；[B]曲霉是真菌；[C]青霉是真菌；[D]是酵母菌屬真菌；[E]是病毒

解答 解：（1）E是病毒，能夠引起“禽流感”的禽流感病毒屬于病毒，可能會導(dǎo)致人體患破傷風(fēng)的是破傷風(fēng)桿菌，A是桿狀細菌．
（2）霉菌都是由菌絲組成的．
（3）BCD都有成形的細胞核，A細菌沒有成形的細胞核．
（4）E病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成．
（5）D酵母菌可以是蒸出的饅頭多孔．
故答案為：（1）E；病毒；A；細菌
（2）菌絲
（3）沒有成形的細胞核
（4）E；蛋白質(zhì)外殼；遺傳物質(zhì)
（5）D；酵母菌

點評 細菌沒有成形的細胞核，真菌有真正的細胞核，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．對芽孢的敘述錯誤的是（　�。�
A．芽孢可以萌發(fā)成一個細菌
B．芽孢是細菌的休眠體
C．芽孢可以在不良環(huán)境中生存并度過不良環(huán)境
D．芽孢是細菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是植物細胞平面結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答．
（1）圖中[1]細胞壁的功能是支持和保護細胞．
（2）在光學(xué)顯微鏡下不容易看到的結(jié)構(gòu)是[②]細胞膜，它是保證細胞正常生活的一道屏障，它將細胞內(nèi)部與外界分隔開，對細胞除具有保護作用外，還有控制物質(zhì)進出的功能．
（3）圖中[④]是細胞質(zhì)，細胞的許多生命活動都在此完成．
（4）植物細胞與動物細胞的區(qū)別在于：動物細胞一般沒有細胞壁、液泡、葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如下圖所示，生活中我們常常會按照事物之間的共性和差異對它們進行分類．對生物進行分類有利于人們更好地認識和研究它們．生物學(xué)家會依據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式、生殖方式等，對它們進行分類．你能依照左圖的方式，制一個檢索表，將“麻雀、蜜蜂、青蛙、蚯蚓、虎”這五種動物分開嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．星期天，小明帶領(lǐng)生物課外實驗小組同學(xué)到某農(nóng)場李爺爺家，受到李爺爺?shù)臒崃覛g迎．在李爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，同學(xué)們興致勃勃地向果園出發(fā)．
（1）路過一塊農(nóng)田，同學(xué)們經(jīng)過討論后，很快繪出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請你據(jù)圖回答，該食物網(wǎng)共有5條食物鏈，蛙與食蟲鳥之間的關(guān)系是競爭關(guān)系，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還包括生物部分和非生物部分．
（2）李爺爺打一謎語，讓大家猜“麻房子，紅帳子，里面住著白胖子”，大多數(shù)同學(xué)能猜到是花生的果實．請問爺爺謎語中的“白胖子”是子房里的受精卵發(fā)育來的．同學(xué)們幫助爺爺移栽果樹苗，移栽時根部帶有大量的土，這是因為根吸收水分和無機鹽主要靠根尖的成熟區(qū)．
（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，西瓜地里許多帶有小西瓜的雌花萎蔫凋落．小明同學(xué)決定利用自己所學(xué)知識采取某種方法幫助李爺爺提高西瓜的結(jié)果率，你能猜到是什么方法嗎？人工輔助授粉．李爺爺家西瓜有兩種不同品種，紅瓤與黃瓤的，而以前我們見到西瓜都是紅瓤的，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．消費者主要是人類的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．生物圈C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．識圖簡答題．
（1）結(jié)構(gòu)[①]細胞壁對細胞有保護和支持的作用．刀切鮮橙時，流出的黃色汁液主要來自圖中的結(jié)構(gòu)[⑤]液泡．
（2）植物通過光合作用制造有機物的場所是[③]葉綠體．下列屬于有機物的是A
A、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)   B、水、糖類、脂肪
C、糖類、脂肪、氧       C、糖類、水、無機鹽
（3）動植物細胞都有圖中哪些結(jié)構(gòu)：
細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）填出關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)名稱．
①關(guān)節(jié)囊      ②關(guān)節(jié)腔    ⑤關(guān)節(jié)窩
（2）運動時減少兩骨之間摩擦的是【4】關(guān)節(jié)軟骨；把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是【1】關(guān)節(jié)囊．
（3）運動時若不小心用力過猛，常會造成【3】關(guān)節(jié)頭 從【5】關(guān)節(jié)窩 中脫落出來的脫臼現(xiàn)象．
（4）關(guān)節(jié)面是指【3】與【5】之間的接觸面．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．對葫蘆蘚起固定作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．根狀物B．不定根C．假根D．直根

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