【題目】下圖表示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)戊由細(xì)胞甲發(fā)育而來(lái),甲細(xì)胞的名稱叫做_____。
(2)[ a ]過(guò)程叫做_____,該過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是染色體先_____后均分。
(3)[ b ]過(guò)程叫做_____,經(jīng)過(guò)[ b ]過(guò)程形成圖丙中的四種細(xì)胞群,丙在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____。
(4)圖丁代表的結(jié)構(gòu)層次是_____。
(5)與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體沒有_____這一層次 。
【答案】受精卵 (細(xì)胞)分裂 復(fù)制 (細(xì)胞)分化 組織 器官 系統(tǒng)
【解析】
圖中的甲表示植物細(xì)胞,乙表示細(xì)胞的分裂,丙表示形成了不同的組織,丁是葉,戊是植物體,可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體,據(jù)此解答。
(1)植物體是通過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂長(zhǎng)大的。細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,因而生物體也由小長(zhǎng)大。因此戊植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從甲受精卵發(fā)育開始的。
(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙經(jīng)歷的a過(guò)程叫做細(xì)胞的分裂,在細(xì)胞的分裂過(guò)程中,染色體的變化最為明顯。在細(xì)胞分裂時(shí),染色體會(huì)先進(jìn)行復(fù)制,然后在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。
(3)在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞的分化。圖中b的過(guò)程表示細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫做組織。圖中丙表示植物的主要四種組織,在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織。
(4)器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的。圖丁所示的葉片的結(jié)構(gòu)層次屬于器官,該結(jié)構(gòu)是由不同的組織按一定次序組合而成的。
(5)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體;植物的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體;因此與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次中不含有系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】合理的飲食有利于青少年的健康成長(zhǎng)。以下對(duì)人體健康有利的飲食方式是( )
A. 不吃早餐 B. 每日三餐定時(shí)定量
C. 吃魚、肉、蔬菜,注意均衡營(yíng)養(yǎng) D. 用碳酸飲料代替飲用水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題。
資料1 荔枝在我國(guó)有兩千多年的栽培歷史。我國(guó)曾于1993年發(fā)行一套蜜蜂郵票,其中一枚名為“授粉”,描繪了蜜蜂為荔枝傳粉的景象(圖1)。
資料2 福建省是全國(guó)首個(gè)生態(tài)文明先行示范區(qū),各地廣泛建設(shè)生態(tài)果園。某地荔枝生態(tài)果園通過(guò)植物、動(dòng)物和微生物等科學(xué)配置,以及園區(qū)光、水、土、養(yǎng)分等合理利用,建立能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)通暢的生態(tài)系統(tǒng)。
(1)從傳粉角度看,荔枝花屬于_____花,荔枝的傳粉方式是_____。圖2是荔枝花的一種,其分叉的[____]_____容易接受花粉;受精后的[____]_____發(fā)育成果實(shí);圖3中的[____]_____是由胚珠發(fā)育而來(lái)的。
(2)荔枝一生中需求量最大的無(wú)機(jī)鹽是_____三種無(wú)機(jī)鹽。圖4中,吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是在根的[____],該部位適于吸水的主要原因是_____。
(3)荔枝生態(tài)果園中科學(xué)配置植物、動(dòng)物和微生物等不同生物種類和數(shù)量,不僅有助于提升該生態(tài)系統(tǒng)的_____能力,還能使其物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)更符合人類的需要。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究“光照強(qiáng)度對(duì)植物產(chǎn)生氧氣的影響”,用培養(yǎng)液X(含有植株生長(zhǎng)所需的全部無(wú)機(jī)鹽)和培養(yǎng)液Y(缺少含鎂的無(wú)機(jī)鹽,鎂是葉綠素中唯一的金屬元素),分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長(zhǎng)狀況的馬鈴薯幼苗,保持溫度等其他條件都相同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是( )
A.在A點(diǎn),馬鈴薯只進(jìn)行呼吸作用
B.在B點(diǎn),馬鈴薯的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
C.在C點(diǎn),馬鈴薯產(chǎn)氧量不同的主要原因是光照強(qiáng)度不同
D.在相同光照強(qiáng)度下,影響光合作用的因素是葉綠素含量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保證血液總是按著心房->心室->動(dòng)脈流動(dòng)的是( )
A.房室瓣和動(dòng)脈瓣 B.動(dòng)脈瓣
C.靜脈瓣D.以上三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于草履蟲的敘述中不正確的是( 。
A. 草履蟲靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
B. 草履蟲的消化結(jié)構(gòu)是食物泡
C. 整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
D. 草履蟲的呼吸結(jié)構(gòu)是收集管和伸縮泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)小麥出現(xiàn)莖稈軟弱.易倒伏的病癥時(shí),說(shuō)明小麥缺少( 。
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述,不正確的是( )
A. 地球上的原始生命誕生于原始海洋
B. 化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)
C. 自然選擇的結(jié)果是適者生存,不適應(yīng)者被淘汰
D. 生物進(jìn)化的趨勢(shì)之一由水生到陸生
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