【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出圖中各部分名稱:①_______________

(2)家鴿在飛行時(shí),空氣進(jìn)入肺→氣囊→肺,這樣的呼吸方式叫_____

(3)鳥類特殊的體型,可減少飛行時(shí)空氣對(duì)它的_____;用于飛行的羽毛主要是_____;前肢變成_____,呈_____形.

(4)家鴿在吸氣和呼氣時(shí)_____里都能進(jìn)行氣體交換,能保證飛行時(shí)肌肉所需的_____供應(yīng).

【答案】 氣管 氣囊 雙重呼吸 阻力 正羽 扇面形 能量

【解析】據(jù)圖分析①氣管,②氣囊,③肺。家鴿的呼吸系統(tǒng)是由氣管、肺和氣囊組成,為了保障家鴿在飛行過(guò)程中肌肉所需要的能量,家鴿在吸氣和呼氣的過(guò)程中都進(jìn)行氣體交換,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,也是鳥類適于空中飛行的特點(diǎn)之一

(1)圖中①氣管,②氣囊,③肺。
(2)家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通。家鴿吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,這樣,家鴿每呼吸一次氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。
(3)家鴿身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力,家鴿的前肢變成翼體表被覆羽毛,家鴿的羽毛有正羽和絨羽,用于飛行的羽毛主要是正羽,絨羽具有保溫作用;胸骨上高聳的突起叫作龍骨突,附著有發(fā)達(dá)的胸肌,可牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作
(4)家鴿的呼吸是雙重呼吸,是鳥類特有的呼吸方式,這樣的呼吸方式使家鴿在吸氣和呼氣時(shí)都能進(jìn)行氣體交換,保障了飛行時(shí)肌肉所需要的能量,它大大提高了氣體交換的效率,肺是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的排序是( )

①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、谡{(diào)節(jié)光圈、垡苿(dòng)裝片、苻D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

A. ③→①→②→④ B. ④→③→②→① C. ③→④→②→① D. ③→①→④→②

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn),其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。

(1)_____是饅頭的主要成分。

(2)描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1號(hào)試管_____;2號(hào)試管_____。

(3)本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_____。

(4)饅頭在口腔中變甜與_____號(hào)試管的變化相似,即口腔中的_____(消化酶)能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成_____。

(5)B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中_____的作用。

(6)如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”,請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的_____。

②將C步驟中的一支試管放_____中,另一支試管放在5℃的水浴中。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖的遺傳圖解回答問題.

(1)父親的基因是________,母親的基因是________

(2)父親能產(chǎn)生________種精子,其基因型是________,母親能產(chǎn)生________種卵細(xì)胞,其基因型是________

(3)這對(duì)夫婦所生小孩患白化病的可能性是________%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖一是番茄生殖發(fā)育過(guò)程,圖二是科技人員用番茄植株和馬鈴薯植株嫁接得到的新植物體,其地下部分能長(zhǎng)出馬鈴薯,地上部分能結(jié)出番茄,請(qǐng)回答下列問題:

(1)在②~④的過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)________才能結(jié)出番茄果實(shí),⑤由③中的________(填名稱)發(fā)育而來(lái),①由⑤中的________(填名稱)發(fā)育而來(lái)。番茄的果肉由③中的[ ]________發(fā)育而來(lái)。

(2)科技人員采用的嫁接技術(shù)屬于________(選填“有性”或“無(wú)性”)生殖方式;圖中A、B、C分別表示植株在生長(zhǎng)過(guò)程中的不同生理活動(dòng),其中[ ]____________對(duì)維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡起了重要作用,在結(jié)番茄果實(shí)的過(guò)程中,植物體吸收的水分主要用于[ ]________,其地下部分長(zhǎng)出的馬鈴薯被人取食后,其中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在人體細(xì)胞的________中被氧化分解并釋放能量。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】世界衛(wèi)生組織的事故調(diào)查顯示,大約50%---60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān)。因此,我國(guó)管理部門近幾年不斷地加大對(duì)酒駕的處罰力度,如酒后駕駛機(jī)動(dòng)車者一次記12分等。但有些人置若罔聞,仍抱著僥幸心理酒后駕車上路。請(qǐng)結(jié)合下圖及所學(xué)知識(shí)回答問題:

(1)“醉酒”者常常表現(xiàn)出走路不穩(wěn),神志不清,呼吸急促等現(xiàn)象,這是由于酒精依次麻痹了圖一中的________________(填數(shù)碼代號(hào))造成的。

(2)“紅燈停,綠燈行”是人盡皆知的交通規(guī)則,正常情況下,司機(jī)看到紅燈會(huì)將車停下,完成這個(gè)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________。

(3)對(duì)醉酒者可采用吹氣實(shí)驗(yàn)檢測(cè)醉駕程度。吹氣時(shí),醉酒者肋間肌、膈肌處于__________狀態(tài)。醉酒者的肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)____________實(shí)現(xiàn)的。

(4)對(duì)于不配合吹氣的酒駕者,可以通過(guò)檢測(cè)血液中的酒精含量來(lái)判定,抽血時(shí),針刺入的血管是___________。酒駕者血液中的酒精隨血液循環(huán)在身體內(nèi)流動(dòng),最先進(jìn)入圖二中的[ ]___________。當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),__________濃度出現(xiàn)了圖四的變化,發(fā)生在圖三中的________部位(填字母)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)脊椎動(dòng)物與脊椎動(dòng)物的根本區(qū)別在于(

A.無(wú)脊椎動(dòng)物的種數(shù)約占動(dòng)物種數(shù)的95%

B.無(wú)脊椎動(dòng)物的種數(shù)約占動(dòng)物種數(shù)的5%

C.無(wú)脊椎動(dòng)物身體里面沒有脊柱

D.無(wú)脊椎動(dòng)物身體里面有脊柱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物不進(jìn)行呼吸,動(dòng)物進(jìn)行呼吸。( )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問題,請(qǐng)幫他解決。

(1)為了把天竺葵葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡,需把天竺葵放在_______中一晝夜。

(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了設(shè)置__________實(shí)驗(yàn)。這樣設(shè)置后,該實(shí)驗(yàn)中的自變量是________________。

(3)為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用,應(yīng)將處理好的植物放在_______________下幾個(gè)小時(shí)。

(4)用清水漂洗脫色葉片后,向葉片滴加碘液,是為了檢驗(yàn)葉片中是否有_____________________。

(5)如果發(fā)現(xiàn)遮光的部分不變色,未遮光的部分變藍(lán)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________。

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