【題目】某同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問題,請幫他解決。

(1)為了把天竺葵葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡,需把天竺葵放在_______中一晝夜。

(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置__________實(shí)驗(yàn)。這樣設(shè)置后,該實(shí)驗(yàn)中的自變量是________________

(3)為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用,應(yīng)將處理好的植物放在_______________下幾個(gè)小時(shí)。

(4)用清水漂洗脫色葉片后,向葉片滴加碘液,是為了檢驗(yàn)葉片中是否有_____________________。

(5)如果發(fā)現(xiàn)遮光的部分不變色,未遮光的部分變藍(lán)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________。

【答案】 黑暗 對照 光照 陽光 淀粉 植物的光合作用需要光,產(chǎn)物是淀粉

【解析】試題分析:該實(shí)驗(yàn)的方法步驟:暗處理部分遮光、光照摘下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色分析現(xiàn)象,得出結(jié)論。
(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存;
(2)部分遮光、光照:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射,是為了設(shè)置對照此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照。目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能進(jìn)行光合作用。
(3)為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用,應(yīng)將遮好紙片的植物放在陽光下幾個(gè)小時(shí),讓綠葉在光下產(chǎn)生淀粉
(4)用水漂洗脫色葉片,為了便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng),向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉。
(5)分析現(xiàn)象:葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán),說明這里產(chǎn)生了淀粉,葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍(lán),說明這部分沒有淀粉產(chǎn)生,得出結(jié)論:綠色植物的光合作用需要光,產(chǎn)物是淀粉。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出圖中各部分名稱:①_______________

(2)家鴿在飛行時(shí),空氣進(jìn)入肺→氣囊→肺,這樣的呼吸方式叫_____

(3)鳥類特殊的體型,可減少飛行時(shí)空氣對它的_____;用于飛行的羽毛主要是_____;前肢變成_____,呈_____形.

(4)家鴿在吸氣和呼氣時(shí)_____里都能進(jìn)行氣體交換,能保證飛行時(shí)肌肉所需的_____供應(yīng).

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【題目】下列關(guān)于優(yōu)生優(yōu)育的敘述中,正確的是( 。

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B. 近親結(jié)婚的后代必患遺傳病

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【題目】從前的黃土高原有茫茫的林海和無邊的草原,如今卻成了荒山禿嶺,主要原因是(  )

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【題目】還記得制作發(fā)酵瓶的情形嗎?看著瓶中液體冒出氣泡、氣球慢慢脹大,相信你也會(huì)感到自豪的。如圖為某同學(xué)制作的發(fā)酵瓶,請回答:

(1)酵母菌屬于_____(選填“細(xì)菌”或“真菌”);

(2)氣球慢慢脹大,是因?yàn)榻湍妇纸馄咸烟,產(chǎn)生了_____

(3)另一位同學(xué)的發(fā)酵瓶及氣球都是完好的,且氣球與瓶口結(jié)合緊密,但氣球還是癟的,其實(shí)實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是:_____(寫出一種)。

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(2)葉能夠進(jìn)行光合作用,光合作用的場所是_______________,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的【 】____________部位的組織細(xì)胞內(nèi)。

(3)光合作用合成的有機(jī)物通過【 】__________中的__________運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。

(4)蒸騰作用所散失的水分是通過【 】_________形成的【 】_________來完成的。

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(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中,再將C裝置塑料瓶稍捏扁,關(guān)上輸液器開關(guān),擰緊瓶蓋,光照3~4小時(shí)。C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說明氣體是________,該氣體是金魚藻進(jìn)行_________作用產(chǎn)生的。

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(3)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 _________ ,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)。

(4)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 _______ ,通過①、②、⑧可以看出,它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體:通過④可以看出,動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的 ______ 又能夠被植物重新利用。

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