【題目】人的前額V形發(fā)際和平直發(fā)際是一對(duì)相對(duì)性狀(基因用A、a表示)。下圖是某家族前額發(fā)際性狀的遺傳情況。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)該家族前額發(fā)際性狀遺傳情況可推斷_____是顯性性狀。
(2)控制前額發(fā)際性狀的一對(duì)基因位于體細(xì)胞中的一對(duì)_____上,該結(jié)構(gòu)主要由_____兩種物質(zhì)組成。
(3)8產(chǎn)生的精子含有_____基因。在8和9生育的兩個(gè)孩子中,11控制前額發(fā)際性狀的基因組成是_____。12與父母的前額發(fā)際性狀不同,這種變異屬于_____的變異。如果8和9再生育一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子是V形發(fā)際女孩的概率是_____。
【答案】V形發(fā)際 染色 蛋白質(zhì)和DNA A或a AA或Aa 可遺傳 3/8(37.5%)
【解析】
(1)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。
(1)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。8、9是V形發(fā)際,生下12是平直發(fā)際,則可推斷V形發(fā)際是顯性性狀,平直發(fā)際是隱性性狀。
(2)染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在,基因位于染色體上,因此基因也是成對(duì)存在的;染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體,易被堿性染料染成深色,所以叫染色體;由蛋白質(zhì)和DNA組成。
(3)親本產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)成對(duì)的染色體要分開(kāi),成對(duì)的基因也要分開(kāi),8的基因?yàn)?/span>Aa,則產(chǎn)生的精子含有A或a基因。8、9是V形發(fā)際,生下11是V形發(fā)際、12是平直發(fā)際,遺傳圖解如圖所示:
則11控制前額發(fā)際性狀的基因組成是AA或Aa。12與父母的前額發(fā)際性狀不同,這種變異是由遺傳物質(zhì)引起的,屬于可遺傳的變異。父母基因組成為Aa,再生一個(gè)孩子表現(xiàn)為V形發(fā)際,該孩子基因組成有兩種可能:AA或Aa;這對(duì)夫婦生一個(gè)V形發(fā)際孩子的幾率為75%,又因?yàn)樯⒌膸茁蕿?/span>50%,則生一個(gè)平發(fā)際女孩的可能性為75%×50%=37.5%。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人類白化病的遺傳圖解,已知人類正常膚色受顯性基因控制,白化病膚色受隱性基因a控制,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)從此圖可以看出白化病患者的基因組成是 。
(2)這對(duì)夫婦所生的子女中,患白化病的可能性為 。
(3)血緣關(guān)系越近,遺傳基因越相似,婚后所生的子女得遺傳病的可能性也就越 ,因此我國(guó)婚姻法明確規(guī)定,禁止 結(jié)婚。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩人在醫(yī)院驗(yàn)血,化驗(yàn)單上分別寫著:
正常參考值:紅細(xì)胞(男)數(shù)量為:(4.0~5.5)×1012個(gè)/L
白細(xì)胞數(shù)量為:(4~10)×109個(gè)/L
血小板數(shù)量為:(100~300)109個(gè)/L
請(qǐng)你判斷:甲患①___________依據(jù)②_________飲食方面應(yīng)注意③____________
乙患④___________依據(jù)⑤_________應(yīng)注意⑥___________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人每天都會(huì)排出尿液,這屬于( 。
A. 生長(zhǎng)現(xiàn)象 B. 新陳代謝現(xiàn)象 C. 繁殖現(xiàn)象 D. 應(yīng)激性
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【題目】某班40名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動(dòng)。老師告訴大家,耳垂有無(wú)是一對(duì)相對(duì)性狀,可以用大寫字母A表示顯性基因,用小寫字母a表示隱性基因。老師為每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張,其中藍(lán)色卡片代表父親,紅色卡片代表母親。兩張藍(lán)色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后,讓每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如果一對(duì)都有耳垂的父母生出了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子,則有耳垂是_______________性狀(填“顯性”或“隱性”),無(wú)耳垂是___________________性狀(填“顯性”或“隱性”)。這對(duì)父母的基因組成是______________和______________,孩子的基因組成是________________。
(2)卡片和字母分別是代表父母體內(nèi)的(_________)
A.細(xì)胞、染色體 B.耳垂細(xì)胞、基因
C.基因、染色體 D.染色體、基因
(3)若抽到兩張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則子代的基因組成為______________,表現(xiàn)出來(lái)的性狀是_________________。
(4)統(tǒng)計(jì)全班40名同學(xué)的抽取情況,預(yù)期子代無(wú)耳垂的理論值為(_______)
A.40個(gè) B.30個(gè) C.20個(gè) D.10個(gè)
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【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物吸收的水分,通過(guò)根、莖、葉中的_____運(yùn)送到葉肉細(xì)胞,絕大部分通過(guò)圖一中的[ ]__散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的___。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ]___的效率。
(3)當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在___(填字母)點(diǎn)之后,小麥體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累,這是因?yàn)?/span>___。
(4)請(qǐng)將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序:___(用序號(hào)和箭頭表示),設(shè)置步驟②的目的是__。
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【題目】地球上動(dòng)物種類繁多。如圖為五個(gè)動(dòng)物類群的代表動(dòng)物;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)②的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的_______與肺相通,有貯存空氣,減少摩擦,散熱,輔助呼吸的作用。
(2)⑤的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,體表濕潤(rùn),肌肉的收縮和_______的協(xié)助在土壤中運(yùn)動(dòng)。
(3)將上述動(dòng)物①②④分為一類,③⑤分為一類,分類依據(jù)主要是_______。
(4)比較、分析不同動(dòng)物類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式及生活環(huán)境等,可歸納總結(jié)出生物進(jìn)化的總趨勢(shì)(即生物進(jìn)化的主要?dú)v程)是什么?_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中,I和Ⅱ分別表示某種病毒兩次侵染人體的先后時(shí)間程序,曲線表示人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 該病毒笫Ⅱ次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多
B. 抗原被清除后,人體產(chǎn)生該抗體的能力消失
C. 抗體是在特定抗原的刺激下由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的
D. 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于白細(xì)胞的一種
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