【題目】某班40名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動(dòng)。老師告訴大家,耳垂有無是一對(duì)相對(duì)性狀,可以用大寫字母A表示顯性基因,用小寫字母a表示隱性基因。老師為每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張,其中藍(lán)色卡片代表父親,紅色卡片代表母親。兩張藍(lán)色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后,讓每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合。請(qǐng)回答下列問題:
(1)如果一對(duì)都有耳垂的父母生出了一個(gè)無耳垂的孩子,則有耳垂是_______________性狀(填“顯性”或“隱性”),無耳垂是___________________性狀(填“顯性”或“隱性”)。這對(duì)父母的基因組成是______________和______________,孩子的基因組成是________________。
(2)卡片和字母分別是代表父母體內(nèi)的(_________)
A.細(xì)胞、染色體 B.耳垂細(xì)胞、基因
C.基因、染色體 D.染色體、基因
(3)若抽到兩張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則子代的基因組成為______________,表現(xiàn)出來的性狀是_________________。
(4)統(tǒng)計(jì)全班40名同學(xué)的抽取情況,預(yù)期子代無耳垂的理論值為(_______)
A.40個(gè) B.30個(gè) C.20個(gè) D.10個(gè)
【答案】顯性隱性AaAaaaDAa有耳垂D
【解析】
生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí),才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀。
(1)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。所以如果一對(duì)都有耳垂的父母生出了一個(gè)無耳垂的孩子,則有耳垂是顯性性狀,無耳垂是隱性性狀。孩子無耳垂,基因型為aa,其中一條來自父親一條來自母親,父母方方又表現(xiàn)為顯性性狀,所以父母的基因型為Aa。
(2)由基因的遺傳規(guī)律,體細(xì)胞、生殖細(xì)胞(包括精子和卵細(xì)胞)、受精卵內(nèi)基因的數(shù)量關(guān)系為:體細(xì)胞:生殖細(xì)胞:受精卵═2n:n:2n。由于卡片只代表一個(gè)基因,所以卡片代表的是生殖細(xì)胞(或染色體),字母代表的是基因。
(3)顯性基因用大寫字母表示,隱性基因用小寫字母表示。顯性性狀基因表示為:AA或Aa;隱性性狀基因表示為:aa。所以當(dāng)基因組成為Aa時(shí),子代的性狀為有耳垂。
(4)當(dāng)父母雙方的基因組成都為Aa時(shí),后代的基因組成為:
無耳垂的占到25%,所以統(tǒng)計(jì)全班40名同學(xué)的抽取情況,預(yù)期子代無耳垂的理論值為10。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《本草綱目》用“部”、“類”等分類等級(jí)對(duì)藥用動(dòng)物進(jìn)行了分類,其中將畜類、獸類、鼠類等歸入獸部,其特征是“具有四足,全身被毛,胎生”。則獸部相當(dāng)于動(dòng)物分類中的( )
A. 兩粞類B. 爬行類C. 鳥類D. 哺乳類
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究種子萌發(fā)的條件,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)玻璃杯中的不同位置固定6張濾網(wǎng),在每張濾網(wǎng)上放10粒大小相同的小麥種子(乙裝置中的種子已切除胚),加入涼開水至中間的濾網(wǎng)(如圖)。
請(qǐng)分析回答:
(1)小麥種子結(jié)構(gòu)中, ______ 是新植物的幼體,由此作出的假設(shè)是:切除該結(jié)構(gòu),種子就不能萌發(fā),用②和 ______ 兩組進(jìn)行對(duì)照可驗(yàn)證該假設(shè)。
(2)用①、②兩組進(jìn)行對(duì)照,探究的問題是 ______ ?
(3)若①-⑥組中,只有第②組的種子萌發(fā),由此得出的結(jié)論是 ______ 。
(4)每組用10粒種子,而不用1粒,是為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,減少實(shí)驗(yàn)的 ______ 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】做實(shí)驗(yàn)時(shí),區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的( )
A.體節(jié) B.環(huán)節(jié) C.環(huán)帶 D.體帶
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的前額V形發(fā)際和平直發(fā)際是一對(duì)相對(duì)性狀(基因用A、a表示)。下圖是某家族前額發(fā)際性狀的遺傳情況。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)該家族前額發(fā)際性狀遺傳情況可推斷_____是顯性性狀。
(2)控制前額發(fā)際性狀的一對(duì)基因位于體細(xì)胞中的一對(duì)_____上,該結(jié)構(gòu)主要由_____兩種物質(zhì)組成。
(3)8產(chǎn)生的精子含有_____基因。在8和9生育的兩個(gè)孩子中,11控制前額發(fā)際性狀的基因組成是_____。12與父母的前額發(fā)際性狀不同,這種變異屬于_____的變異。如果8和9再生育一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子是V形發(fā)際女孩的概率是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的4塊,每塊均有芽眼。取4個(gè)同樣大小、質(zhì)地相同的花盆,分別裝滿同樣的泥土,將4塊馬鈴薯分別埋于4個(gè)花盆中,按下表要求連續(xù)管理培植20天,請(qǐng)回答:
(1)生長狀況最佳的是_________花盆中的馬鈴薯。原因是________________________。
(2)3號(hào)花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是____________________________________。4號(hào)花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是_________________________
(3)1號(hào)和2號(hào)花盆探究的是_______________對(duì)馬鈴薯發(fā)育的影響。3號(hào)和4號(hào)花盆探究的是_______________對(duì)馬鈴薯發(fā)育的影響。
(4)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于_________________,其優(yōu)點(diǎn)是:_______________________________________________________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體對(duì)周圍世界的感知離不開神經(jīng)系統(tǒng),下圖是縮手反射示意圖,請(qǐng)你據(jù)圖回答
(1)當(dāng)手不小心受到火的灼燒時(shí),會(huì)發(fā)生縮手反射,此反射的神經(jīng)中樞在[ ]________內(nèi),該反射的類型屬于________反射,是________(選擇“高”或“低”)級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)。
(2)在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(3)當(dāng)手受到火的灼燒后會(huì)感覺到疼痛,疼痛感形成于________,以后見到火就會(huì)有意識(shí)的躲避,此躲避的反射類型屬于________反射。這一反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在________,是____(選擇“高”或“低”)級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com