A. | 雄雞報(bào)曉 | B. | 烏賊噴墨 | C. | 猴王稱霸 | D. | 蜻蜓點(diǎn)水 |
分析 社會(huì)行為是一些營群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會(huì)形成等級,如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶.
解答 解:ABD、“雄雞報(bào)曉”適于節(jié)律行為、“烏賊噴墨”適于防御行為、“蜻蜓點(diǎn)水”適于繁殖行為,都沒有明確的分工,也沒有嚴(yán)格的等級,因此都不具有社會(huì)行為;
C、“猴王稱霸”,表明有嚴(yán)格的等級,有猴王,因此具有社會(huì)行為.
所以,屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是“猴王稱霸”.
故選:C.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)魚缸中的所有金魚和魚蟲 | |
B. | 某池塘中的水蚤和水草 | |
C. | 某湖泊中的浮游生物和分解者 | |
D. | 一個(gè)燒杯中取自池塘的水、泥土、水草和浮游生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 害蟲抗藥性的增強(qiáng)是農(nóng)藥對害蟲不斷選擇的結(jié)果 | |
B. | 害蟲的抗藥性是在農(nóng)藥的作用下產(chǎn)生的 | |
C. | 害蟲的抗藥性增強(qiáng)有利于害蟲的生存 | |
D. | 害蟲存在遺傳和變異現(xiàn)象為其抗藥性的增強(qiáng)提供了前提條件 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚干燥,覆蓋有角質(zhì)的鱗片或甲 | B. | 體溫不恒定 | ||
C. | 用肺呼吸,氣體交換能力較強(qiáng) | D. | 在陸地上產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌卵殼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螳螂捕蟬黃雀在后 | B. | 千里之堤潰于蟻穴 | ||
C. | 種瓜得瓜種豆得豆 | D. | 風(fēng)聲鶴唳草木皆兵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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