【題目】請(qǐng)分析下面的資料,并回答問(wèn)題。

資料一:老鼠和貓本是一對(duì)天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處,并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。

資料二:蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。

資料三:白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分,蟻后專職產(chǎn)卵;蟻王具有生殖能力,主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配;工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂白蟻等大部分工作;兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。

1)從行為獲得的途徑來(lái)看,資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于_____,該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的_____所決定的。

2)在資料二中,海豚的表演屬于_____行為。動(dòng)物的這種行為的意義是_____。一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越_____,該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。

3)由資料三判斷,白蟻是具有_____行為的動(dòng)物。判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的_____、形成一定的_____,它們是營(yíng)_____生活的動(dòng)物。

【答案】先天性行為 遺傳物質(zhì) 學(xué)習(xí) 可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化 高等 社會(huì) 分工 組織 群體

【解析】

1)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失。

2)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。

3)營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物一般具有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度。

1)從行為獲得的途徑來(lái)看,母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。

2)海豚的表演是一種學(xué)習(xí)行為,這是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲取的行為。動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。

3)社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。資料三中白蟻的群體中,工蟻的職能是筑巢及喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻,兵蟻則專司蟻穴的保衛(wèi),雌蟻是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”,也叫蟻后,就體現(xiàn)了具有社會(huì)行為的動(dòng)物之間有明確的分工。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明是個(gè)B型血的人,由于交通事故而急需輸血,在沒(méi)有B型血的情況下,他可以接受哪種血型的人的血液

A.ABB.AC.OD.ABO

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)所給的材料回答問(wèn)題。

材料一 有人用剛從受精卵里孵化出來(lái)的青菜蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn):把十字花科植物的葉片榨成汁涂抹在濾紙上,旁邊放著其他植物的葉子,結(jié)果菜青蟲(chóng)去啃食濾紙,卻不吃其他植物的葉子。

材料二 成年的黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題,當(dāng)香蕉被掛到高出夠不到時(shí),黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱上去摘香蕉。

(1)根據(jù)上述材料分析,動(dòng)物的行為按獲得的途徑可分為___行為和學(xué)習(xí)行為。

(2)材料一中菜青蟲(chóng)的行為屬于___行為,這類行為是動(dòng)物___就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的___所決定的。

(3)材料二中黑猩猩的行為是在___的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由___和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常情況下,下列人體的細(xì)胞中可能不含X染色體的是(  )

A.男性的神經(jīng)細(xì)胞B.卵細(xì)胞

C.女性的口腔上皮細(xì)胞D.精子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)安全用藥的敘述正確的是( 。

A.病情稍有好轉(zhuǎn)就自行停止用藥,以避免藥物的副作用加劇

B.新藥、進(jìn)口藥、貴藥比普通藥的療效更好、更安全

C.一旦發(fā)生了疑似藥物不良反應(yīng),要立即停止服用該藥

D.藥吃得越多,病好得越快,若同時(shí)服用幾種藥,則療效更好

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物或行為的敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.鳥(niǎo)的胸肌的兩端都附著在發(fā)達(dá)的胸骨上

B.大象營(yíng)群體生活,具有一系列社會(huì)行為

C.一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

D.沒(méi)有骨骼是蚯蚓不能快速運(yùn)動(dòng)的重要原因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小蝗蟲(chóng)到池塘邊玩耍,遇見(jiàn)鯽魚(yú)正在無(wú)聊的吐泡泡。鯽魚(yú)開(kāi)腔到:“旱鴨子,你敢把頭沒(méi)在水中一個(gè)鐘頭嗎?”小蝗蟲(chóng)滿不在乎的說(shuō):“敢!但你敢到岸上呆一個(gè)鐘頭嗎?”鯽魚(yú)想了想說(shuō):“敢!”,心里卻想:“等輪到我時(shí),你早已憋死啦!,青蛙跑來(lái)作證,于是小蝗蟲(chóng)將頭深深浸入水中,一個(gè)小時(shí)后,小蝗蟲(chóng)安然無(wú)恙地抬起頭,鯽魚(yú)頓時(shí)傻了眼。青蛙催促道:“鯽魚(yú)先生請(qǐng)便吧”,鯽魚(yú)不得已,跳到岸上,不一會(huì)兒便死去了。

1)鯽魚(yú)失敗的原因:它不知道蝗蟲(chóng)呼吸時(shí),氣體出入身體的門戶著生在___________ _____________。

2)鯽魚(yú)生活在水中,身體呈__________ ,鯽魚(yú)在黑暗的環(huán)境中游泳,也不會(huì)迷失方向, 起主要作用的結(jié)構(gòu)是_________________,其身體左右各一條。

3)如果參與玩耍的鯽魚(yú)換成青蛙的幼體蝌蚪,則蝌蚪___________ (填“會(huì)”或“ 不會(huì)” )死亡。

4)蝗蟲(chóng)體表具有保護(hù)身體的“盔甲”是_________。還能起到防止_____________的作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】被稱為“活化石”的我國(guó)一級(jí)保護(hù)的爬行動(dòng)物是(

A.眼鏡蛇B.蠑螈C.揚(yáng)子鱷D.蜥蜴

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌和真菌在自然界中有很多重要的作用,作為___________者參與物質(zhì)循環(huán);引起動(dòng)植物和人患。慌c動(dòng)植物__________,如地衣、根瘤等。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案