8．狗的黑毛和兔的白毛是一對(duì)相對(duì)性狀．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答 解：狗和兔是兩種生物，因此“狗的黑毛和兔的白毛”，不是一對(duì)相對(duì)性狀．如狗的黑毛與狗的白毛、或兔的黑毛與兔的白毛分別是一對(duì)相對(duì)性狀．所以題干的說(shuō)法不正確．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列是自花傳粉的植物是（　�。�
①小麥  ②水稻   ③玉米  ④鼠尾草．
A．①③B．③④C．②④D．①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖回答：
（1）蠶豆幼苗的根由圖1中的B發(fā)育而來(lái)；莖和葉由圖1中的D發(fā)育而來(lái)；胚由ABDE組成．（填字母）
（2）蠶豆和玉米種子中為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是E和J（填字母）．
（3）在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍(lán)色的是圖2中的J，證明玉米種子成分中含有淀粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)你辨認(rèn)上面兩幅不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，（圖甲是植物細(xì)胞，圖乙是動(dòng)物細(xì)胞）并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）它們共同的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜，④細(xì)胞核，⑥細(xì)胞質(zhì)（填名稱）．
（2）植物特有而動(dòng)物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁，③葉綠體，⑤液泡（填名稱）．
（3）植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，相當(dāng)于墻壁的是細(xì)胞壁，相當(dāng)于門衛(wèi)的是細(xì)胞膜，與光合作用有關(guān)的是葉綠體（填名稱）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．免疫對(duì)人體既有保護(hù)作用，也有不利因素．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．患者出現(xiàn)什么情況證明人工呼吸有效？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)您在如圖中按箭頭指示的6個(gè)視野順序，一步步地回憶練習(xí)使用顯微鏡實(shí)驗(yàn)中的操作，并將每一步的操作過(guò)程補(bǔ)充完整．（[]內(nèi)填寫字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛(ài)．

（1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地運(yùn)用無(wú)土栽培技術(shù)種植了番茄，栽培番茄的營(yíng)養(yǎng)液中不含（填“含有或不含”）有機(jī)物．某同學(xué)想用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖番茄，他需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行．
（2）如圖圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過(guò)程：②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過(guò)程依次是傳粉、受精；當(dāng)切開(kāi)④時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應(yīng)該是由③中的[c]胚珠發(fā)育而來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．近些年來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)部為了更加有效地利用農(nóng)作物的秸稈，在全國(guó)各地大力實(shí)行秸稈還田技術(shù)，秸稈還田既增加了土壤肥力，又降低了環(huán)境污染，在秸稈變?yōu)榉柿线^(guò)程中起主要作用的是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．無(wú)機(jī)環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案