分析 圖中由甲到乙是細(xì)胞的分裂,由乙到丙是細(xì)胞的分化,細(xì)胞分裂結(jié)果,使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞通過分化形成不同的組織.人體的主要組織有④上皮組織、①肌肉組織、②結(jié)締組織、③神經(jīng)組織等
解答 解:(1)、分析圖形可知,此題表示人體的形成過程,甲是由精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵,只有受精卵才能經(jīng)過細(xì)胞分裂形成乙,乙再分化,形成不同的組織丙,進(jìn)一步形成器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成胎兒,分娩產(chǎn)出,形成嬰兒。梢娙说男律鹗加谑芫眩
(2)、組織形成是細(xì)胞分化的結(jié)果.由乙形成丙時(shí),乙中的細(xì)胞,除一小部分保持分裂能力,大部分喪失了分裂能力,在生長過程中形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了不同的變化,而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群又構(gòu)成了組織.所以組織形成的過程是:細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長→細(xì)胞分化→產(chǎn)生組織.
(3)人被蚊子叮咬時(shí),能感覺到并會(huì)用手拍打,是無意識的,是一些簡單的反射活動(dòng),完成拍打動(dòng)作主要靠丙中①肌肉組織所示的細(xì)胞傳遞的.
故答案為:(1)受精卵
(2)分化
(3)①
點(diǎn)評 只要熟練掌握了人體的結(jié)構(gòu)層次及構(gòu)成,結(jié)合題意,即可解答,正確識圖是做好該題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a,b表示植物的生理活動(dòng):a 是呼吸作用,b是光合作用 | |
B. | A、B表示兩種物質(zhì):A是二氧化碳,B是有機(jī)物 | |
C. | b作用的意義是:分解有機(jī)物,貯藏能量 | |
D. | a作用的意義是:分解有機(jī)物,釋放能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 白化病是隱性基因控制的遺傳病 | |
B. | 這對夫婦的父母必有一個(gè)白化病患者 | |
C. | 這對夫婦雙方都攜帶有一個(gè)白化病基因 | |
D. | 若這對夫婦生育第二個(gè)孩子,患白化病的幾率為50% |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用乳酸菌來釀造葡萄酒 | B. | 利用高溫殺滅糧倉中的害蟲 | ||
C. | 通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗害蟲蔬菜 | D. | 制造既省力又省距離的機(jī)械 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常人每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì) | |
B. | 油脂會(huì)使人發(fā)胖,故應(yīng)禁食油脂 | |
C. | 多吃水果、蔬菜可以補(bǔ)充維生素 | |
D. | 過量攝入微量元素不利于健康 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸比較淺,呼吸頻率增加 | B. | 呼吸比較深,呼吸頻率不變 | ||
C. | 呼吸深度和呼吸頻率都不變 | D. | 呼吸深度和呼吸頻率都增加 |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省八年級上11周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列動(dòng)物的行為不能起到同種個(gè)體之間交流信息作用的是( )
A.雌蠶蛾釋放性外激素 B.雄獅子在領(lǐng)地周圍撒尿
C.黑長尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)發(fā)出叫聲 D.烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁
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