【題目】某中學(xué)為了增強(qiáng)學(xué)生食品安全意識(shí),舉辦了以食品安全與健康為主題的校園漫畫(huà)競(jìng)賽,下圖是一幅獲獎(jiǎng)作品,請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)中學(xué)生正處于生理發(fā)育期,更應(yīng)注意合理營(yíng)養(yǎng)。合理營(yíng)養(yǎng)是指 而平衡的營(yíng)養(yǎng)。

(2)為了做到合理營(yíng)養(yǎng),我們每天按營(yíng)養(yǎng)學(xué)家設(shè)計(jì)的 均衡地吃那五類(lèi)食物。

(3)購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí),除了要注意是否有QS標(biāo)志外,一定要查看生產(chǎn)日期和 期。

(4)向食品中添加防腐劑可以防止由 引起的食品腐敗,但要遵照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范使用。

(5)作為一名中學(xué)生,當(dāng)發(fā)現(xiàn)商家有類(lèi)似漫畫(huà)中的違法行為時(shí),在力所能及的范圍內(nèi),你的做法是

【答案】(1)全面 (2)平衡膳食寶塔 (3)保質(zhì) (4)微生物 (5)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)(答案合理即可)

【解析】(1)中學(xué)生正處于生理發(fā)育期,更應(yīng)注意合理營(yíng)養(yǎng).合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡的營(yíng)養(yǎng).

(2)為了做到合理營(yíng)養(yǎng),我們應(yīng)每天按營(yíng)養(yǎng)學(xué)家設(shè)計(jì)的平衡膳食寶塔均衡地吃那五類(lèi)食物.

(3)購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí),除了要注意是否有QS標(biāo)志外,一定要查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期.

(4)向食品中添加防腐劑可以防止由微生物引起的食品腐敗,但要遵照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范使用.

(5)作為一名中學(xué)生,當(dāng)發(fā)現(xiàn)商家有類(lèi)似漫畫(huà)中的違法行為時(shí),在力所能及的范圍內(nèi),你的做法是向有關(guān)部門(mén)舉報(bào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,又不為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是( )。

A. 蛋白質(zhì) B.

C. 維生素 D. 糖類(lèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖生物進(jìn)化樹(shù)回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中字母所代表的生物類(lèi)群名稱(chēng):A;B;C;D;E;F。
(2)從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:;
(3)苔蘚、蕨類(lèi)大多生活在陰濕的環(huán)境中,是因?yàn)椋浩?/span>過(guò)程離不開(kāi)水。
(4)動(dòng)物界中種類(lèi)最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個(gè)類(lèi)群是。開(kāi)始真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物是爬行動(dòng)物;脊椎動(dòng)物中最高級(jí)動(dòng)物類(lèi)群是動(dòng)物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下列圖,回答問(wèn)題

(1)、圖中(一)是 , 它存在于中,它由組成。其中是生物的主要遺傳物質(zhì)。
(2)、圖中A是 ,它上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1圖(一)為人體排卵、受精和胚泡發(fā)育示意圖。請(qǐng)指出分泌卵細(xì)胞、受精卵的形成、胚胎發(fā)育、分娩依次經(jīng)過(guò)圖中的結(jié)構(gòu)是 (填代號(hào))。

2)圖(二)中既能分泌消化液又能分泌激素的器官是 (填代號(hào))。

3)圖(三)中協(xié)調(diào)人體運(yùn)動(dòng),維持身體平衡的部位是 (填代號(hào))。植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒(méi)有受到損傷的部位是 (填代號(hào))。

4)圖(四)是人體中兩種主要血管橫切面圖。相對(duì)于A血管,B血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 (答對(duì)兩點(diǎn)即可)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】CO2可作為塑料溫室大棚的“氣肥”,施用增產(chǎn)效果明顯.科研人員為有效掌握向大棚內(nèi)使用“氣肥”的時(shí)機(jī)和用量,測(cè)定了一個(gè)密閉蔬菜大棚內(nèi)的CO2濃度,發(fā)現(xiàn)一晝夜在120~600毫克/升之間波動(dòng),變化幅度遠(yuǎn)大于室外.若某個(gè)晴天的日出日落時(shí)間分別為6:00和18:00,試根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),在如圖坐標(biāo)系中繪出該密閉塑料溫室大棚內(nèi)CO2濃度日變化的大致曲線,并解釋原因?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于呼吸系統(tǒng)的組成,正確的是

A.氣管、支氣管、肺 B.鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺

C.呼吸道、肺 D.呼吸道、氣管、支氣管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為植物體某些生理過(guò)程的概念圖,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.

. ② . ③ . ④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施肥時(shí)應(yīng)該( )

A以施用農(nóng)家肥為主,配合施用見(jiàn)效快的化肥

B以施用化肥為主,配合施用農(nóng)家肥

C完全施用化肥

D完全施用農(nóng)家肥

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同步練習(xí)冊(cè)答案