在盛有干種子的瓶中加適量水，過一段時(shí)間后種子的__作用會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃罩內(nèi)幼苗的__作用增強(qiáng)．（　�。�
A．光合作用光合作用B．光合作用呼吸作用
C．呼吸作用光合作用D．呼吸作用呼吸作用
植物的光合作用與呼吸作用是相互依存的關(guān)系，如圖所示：種子萌發(fā)需要適量的水，瓶中加水后種子的呼吸作用加強(qiáng)，放出大量的二氧化碳和能量，二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強(qiáng)．
故選：C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列人類生產(chǎn)活動(dòng)中主要與植物呼吸作用有關(guān)的是（　�。�
A．移栽植物，可適當(dāng)去掉部分枝葉
B．植物出現(xiàn)枯萎，要及時(shí)澆水
C．種植農(nóng)作物，要合理密植
D．農(nóng)田土壤板結(jié)，要及時(shí)松土

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的氧化分解發(fā)生在（　�。�
A．血液里B．組織液內(nèi)C．組織細(xì)胞里D．肌肉內(nèi)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)于綠色植物來說，可以在晴天、多云、陰天、下雨和黑夜都能進(jìn)行的生命活動(dòng)是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．根毛吸水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸作用的重要意義是（　�。�
A．呼出二氧化碳B．為生命活動(dòng)提供能量
C．分解有機(jī)物D．消耗氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸作用的意義主要在于（　　）
A．能消耗氧氣B．能為生命活動(dòng)提供能量
C．能分解有機(jī)物D．能釋放熱量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

下列各項(xiàng)措施中，利用了呼吸作用原理的是（　�。�
A．低溫貯藏水果和蔬菜
B．小麥、玉米入倉前曬干
C．大雨過后及時(shí)排出農(nóng)田積水
D．向密閉的糧倉內(nèi)沖加二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響，是全人類的共同責(zé)任。下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是
A．及時(shí)清理垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生B．倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開車多步行
C．積極植樹種草，增大綠化面積D．開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新型能源

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是“生物圈碳—氧平衡”示意圖，分析回答：

（1）推測圖中A、B所代表的生理活動(dòng)：A是       作用、B是        作用。
（2）A、B兩個(gè)過程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是     。（填字母）
（3）以下敘述不符合事實(shí)的是(  )
A. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡  
B. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50% 
C. 人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放  
D. 植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳—氧平衡
（4）在維持生物圈碳—氧平衡方面，人類可以做些什么？
                                                                               

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