【題目】下列動(dòng)物中,都屬于同一類群的一組是( )

A. 河蟹、沼蝦、水螅 B. 珊瑚蟲、海蜇、海豚

C. 鯨、田螺、河蟹 D. 蚯蚓、沙蠶、蛭

【答案】D

【解析】解答：

田螺是軟體動(dòng)物；沼蝦是節(jié)肢動(dòng)物；河蟹是軟體動(dòng)物，生活在水中，身體柔軟，用鰓呼吸；水螅、海蜇、珊瑚蟲和水母都具有腔腸動(dòng)物的特征，都屬于腔腸動(dòng)物；而水蛭、蚯蚓、沙蠶的身體有許多相似體節(jié)構(gòu)成，有體腔，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．海豚、鯨屬于哺乳動(dòng)物；

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖

（1）血液循環(huán)分為和 ．
（2）靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場(chǎng)所是[]的毛細(xì)血管．
（3）與右心房相連的血管是[]和[] ， 它們都流血．
（4）體循環(huán)終止部位是[] ， 此時(shí)血液變成了血．肺循環(huán)終止的部位是 ， 此時(shí)血液變成了 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貓和貓頭鷹都能在夜間活動(dòng)，它們特別大的眼睛使其獲得最佳的夜間視力。這說明

A. 它們都喜歡在夜間捕食老鼠

B. 它們的生活習(xí)性和眼的結(jié)構(gòu)與環(huán)境相適應(yīng)

C. 它們有較近的親緣關(guān)系

D. 它們都在一條食物鏈上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血液流經(jīng)某機(jī)構(gòu)B的示意圖，請(qǐng)回答：

（1）若B為左心房和左心室，則A血管是脈，C血管是脈．
（2）若B為毛細(xì)血管網(wǎng)，當(dāng)A中流靜脈血，C中流動(dòng)脈血時(shí)，B是（填“組織處”或填“肺泡處”）的毛細(xì)血管網(wǎng)．
（3）若B是腎小球毛細(xì)血管網(wǎng)，則C中的血液是（填“動(dòng)脈血”或填“靜脈血”）
（4）若B是臀大肌處的毛細(xì)血管網(wǎng)，則A血管在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小偉同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題．
（1）用濕棉絮包裹在小魚頭部鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加 ， 這樣做的目的是 ．
（2）通常情況下，使用（填“高”或填“低”）倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．
（3）觀察中發(fā)現(xiàn)，血液快速地由視野的左邊向右邊流，這是血管．
（4）在繼續(xù)觀察中，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的血管A，B，C，它們各是什么血管？
A是血管；B是血管；C是血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】空氣中的氧氣從肺泡透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，至少要穿過（　�。┘�(xì)胞．
A.一層
B.二層
C.三層
D.四層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭“。在此俗語(yǔ)中，柳樹的繁殖方式是（ ）

A. 扦插 B. 芽接 C. 枝接 D. 壓條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種微生物結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（在[ ]填序號(hào)，在填文字）
（1）字母A、B代表的生物分別是和。
（2）這兩種微生物都具有的結(jié)構(gòu)是：[ ]、[ ]、[ ]
（3）這兩種微生物的主要區(qū)別是：A只有[ ] ， 而沒有真正的。
（4）從生殖方式上看，生物A的生殖方式是生殖，而生物B的生殖方式包括生殖和生殖。
（5）絕大多數(shù)的這兩種微生物都不含葉綠素，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物進(jìn)行生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一條死小魚深埋在一棵大樹的根旁，過了好長(zhǎng)一段時(shí)間后，小魚不見了，其原因是

A. 被樹根吸收了 B. 被水沖走了

C. 被貓挖去吃了 D. 被腐生細(xì)菌分解了

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同步練習(xí)冊(cè)答案