18．為舉辦縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，各單位門口都種了許多花草美化縣城．在移栽一些花草時(shí)，綠化工人往往去掉一些葉，個(gè)別還采取遮陽(yáng)措施．這主要是為了降低植物的（　�。�
A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸騰作用

分析 植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位是綠色植物的葉片，減少葉片能降低蒸騰作用，據(jù)此答題．

解答 解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位．移栽植物時(shí)，植物的幼根和根毛或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，故D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 蒸騰作用的內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，要注意多練與此有關(guān)的題目，多見題型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)在一條東西走向的峽谷中發(fā)現(xiàn)，南側(cè)山峰上的樹大都是“旗形樹”，即樹枝都朝向峽谷這一側(cè)，另一側(cè)樹枝很少．請(qǐng)分析，影響這種樹形成的因素是（　�。�
A．風(fēng)B．陽(yáng)光C．水D．巖石

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．自20世紀(jì)90年代始，國(guó)內(nèi)外專家開始對(duì)園林植物的健康生態(tài)效應(yīng)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物有減菌、殺菌作用，并對(duì)其作用的差異進(jìn)行了分類、分析，從而指出園林植物對(duì)予其生存環(huán)境中的細(xì)菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析圖表回答問(wèn)題：
某實(shí)驗(yàn)小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”，方案如下
步驟裸地草地灌叢空白
配制培養(yǎng)基裝有牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號(hào)
1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)
A把三個(gè)地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開，暴露5-10分鐘，然后蓋上蓋密封，不打開
培養(yǎng)將四組培養(yǎng)皿同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果
觀察記錄（菌落數(shù)）281050
（1）設(shè)置4號(hào)培養(yǎng)皿的目的是為了和其它培養(yǎng)皿形成對(duì)照．
（2）在制備培養(yǎng)基時(shí)進(jìn)行高溫滅菌，目的是殺死其中的細(xì)菌和真菌．
（3）表中A相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟？接種．
（4）為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，避免偶然性，你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)該探究方案？設(shè)置重復(fù)組．
（5）菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖的肉眼可見的集合體，比較1、2、3號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，你得出的結(jié)論是裸地處的菌落數(shù)最多，草地次之，灌木叢最少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是肌肉協(xié)作完成一個(gè)動(dòng)作的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中1是指肱二頭肌，圖中2是指肱三頭�。�
（2）在A圖，1的狀態(tài)是收縮，2的狀態(tài)是舒張．
（3）A圖和B圖表明肌肉協(xié)作完成一個(gè)動(dòng)作的基本情況，說(shuō)明一個(gè)動(dòng)作的完成至少需要以兩組上的肌群相互配合．
（4）1、2能相互配合，共同完成的動(dòng)作除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)還需要神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等的配合．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．看圖回答
（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是甲 圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖．
（2）寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：
①細(xì)胞壁   ②細(xì)胞膜 ③葉綠體
④細(xì)胞核  ⑤液泡 ⑥細(xì)胞質(zhì) ⑦線粒體．
（3）切開番茄時(shí)，流出的紅色汁液是細(xì)胞液，它來(lái)自[⑤]液泡．
（4）圖中[⑥]細(xì)胞質(zhì)  可以緩緩流動(dòng)．
（5）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞壁．
（6）在細(xì)胞質(zhì)中有細(xì)胞器，它是呼吸作用的場(chǎng)所，它是[⑦]線粒體．
（7）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”的物質(zhì)存在于[④]細(xì)胞核．
（8）光合作用的場(chǎng)所是[③]葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．仔細(xì)觀察心臟結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題． 
（1）寫出以下結(jié)構(gòu)名稱[1]肺動(dòng)脈；[4]肺靜脈；[A]右心房；[D]左心室；
（2）以圖示血液輸出心臟為起點(diǎn)，血液循環(huán)中，體循環(huán)的過(guò)程是：[D]左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→[3]上下腔靜脈→[A]右心房．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各項(xiàng)中屬于細(xì)菌形態(tài)的是（　�。�
（1）卵形 （2）球形  （3）桿形  （4）細(xì)絲形  （5）螺旋形  （6）傘形．
A．（1）（2）（6）B．（2）（3）（5）C．（1）（4）（5）D．（3）（4）（6）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．鸚鵡學(xué)舌，老馬識(shí)途是學(xué)習(xí)行為行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．能夠在空中飛行的動(dòng)物必須具有的特征是（　�。�
A．有適應(yīng)飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)B．有十分強(qiáng)大的力量
C．能夠 尋覓到充足的食物D．有十分發(fā)達(dá)的翅膀

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