【題目】下列屬于特異性免疫的是（ ）

A．皮膚的屏障作用 B．白細胞的吞噬作用

C．患過天花的人以后不會再患天花 D．氣管纖毛的清掃作用

【答案】C

【解析】

試題分析：患過天花的人以后不會再患天花，屬于第三道防線，是特異性免疫；而皮膚的保護作用，屬于第一道防線，是非特異性免疫；白細胞的吞噬病原體和氣管纖毛的清掃作用，屬于第二道防線，是非特異性免疫。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三種微生物的圖片，仔細識圖后，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B、C分別是哪三種微生物？A、__B、__C、__

（2）沒有細胞結構的微生物是圖__，它只能通過__（填“寄生”“腐生”）生活．

（3）圖A中的最外層有厚厚的__，有__作用；[6]是__，它的作用是__．

（4）圖A和圖C相比較，在結構上最主要的區(qū)別是__．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】饅頭、面包膨大松軟，里面有很多小孔，這是因為在制作過程中（ ）
A.加入酵母菌，分解面粉中的有機物，產生了二氧化碳
B.加入酵母菌，分解面粉中的有機物，產生了酒精
C.加入乳酸菌，分解面粉中的有機物，產生了二氧化碳
D.加入乳酸菌，分解面粉中的有機物，產生了乳酸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質量有何影響，進行了以下實驗：

①在甲、乙兩個相同的房間內，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．

②在甲房間內釋放一定量的負氧離子，乙房間不做處理．

③每隔1小時對甲、乙房間內空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示

請分析回答：

（1）實驗中設置乙房間的目的是作為______，以探究PM2.5濃度的變化是否與______有關.

（2）“0小時”時，甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異，檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致．那么，此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準確？______.

（3）實驗結果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸______，且速度比乙房間______，由此可得出結論：______.

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子，且這種自然負氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對你有什么啟示？____________________________________.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用的實質是有機物，能量．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是玉米種子形態(tài)結構圖，圖乙是菜豆種子形態(tài)結構圖，圖丙是菜豆的幼苗。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中的結構〖 〗_______與圖乙中的序號8、9、11、12共同組成的結構在名稱上是相同的。

（2）在圖甲的剖面上滴一滴碘液，能變藍的結構是〖 〗_______。菜豆種子萌發(fā)時，首先突破種皮的結構是〖 〗_______。

（3）播種前，農民需要通過耕或耙使土壤變得疏松，這是因為種子的萌發(fā)需要______________。

（4）仔細觀察丙圖的根尖，我們會發(fā)現(xiàn)有一部位長有許多白色絨毛，這一部位的名稱是__________。

（5）圖乙中的〖 〗_______發(fā)育成圖丙中的結構A，它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自圖乙結構〖 〗_______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種食品保存方法中，不恰當?shù)氖?/span>

A. 用鹽漬的方法保存肉類 B. 用低溫冷藏的方法保存蔬菜

C. 用高溫滅菌的方法保存水果 D. 用風干的方法保存魚類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系，A.B.C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：

（1）若A.B.C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為________。

（2）圖中A是______者，B是_____者，它們之間通過捕食關系形成食物鏈和_____。C是______者。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】釀制酒釀時，各種器具在使用前必須認真清洗，其目的是。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案