13.如圖是生物圈中植物、動物和微生物在某方面的關(guān)系圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)從圖中可看出綠色植物能進行光合作用,箭頭指向動物,說明植物與動物之間是捕食關(guān)系,從而形成了食物鏈促進了物質(zhì)循環(huán)和能量流動;因此動物屬于生物圈中的消費者,對維持生態(tài)平衡起重要作用.
(2)圖中從“動植物殘骸-微生物的分解作用-大氣中的二氧化碳”這里的微生物是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌.
(3)“兔子不吃窩邊草”這說明動物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存、相互依賴.

分析 生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能進行光合作用,光合作用是指綠色植物利用光能,在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機物中的過程,消費者主要指各種動物,動物通過呼吸作用在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水,返回?zé)o機環(huán)境中,并釋放能量;分解者主要指細(xì)菌、真菌,是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán).

解答 解:(1)從圖中可看出 綠色植物能進行光合作用,箭頭指向動物,說明植物與動物之間是 捕食關(guān)系,從而形成了食物鏈促進了 物質(zhì)循環(huán)和能量流動;因此動物屬于生物圈中的 消費者,對維持生態(tài)平衡起重要作用.
(2)分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán),所以植物和動物死亡后,尸體才不會堆積如山的.
(3)“兔子不吃窩邊草”這說明動物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存,相互依賴的.
故答案為:(1)綠色;捕食;物質(zhì)循環(huán);消費者;
      (2)腐生;
(3)相互依存,相互依賴

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及各部分的功能,并理解食物鏈中物質(zhì)和能量的傳遞規(guī)律,即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.平靜呼氣末,呼吸肌完全處于舒張狀態(tài)時的肺容量,稱為( 。
A.潮氣量B.補呼氣量C.功能殘氣量D.殘氣量
E.平靜呼氣量         

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4.炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很愜意的事.圖中甲、乙分別是西瓜果肉、人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)所學(xué)知識解答下列問題:(注:在[]中填寫相應(yīng)的數(shù)字,在橫線上填寫文字)
(1)表示西瓜果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是甲;
(2)西瓜果肉甜而多汁,并含有豐富的有機物,制造有機物的部位是[⑥],西瓜有甜味的物質(zhì)貯藏在圖中細(xì)胞的[⑤].
(3)吃西瓜時,紅色瓜瓤部分屬于西瓜植物體的哪一結(jié)構(gòu)層級?組織
(4)西瓜的形態(tài)形形色色,有的是圓形的,有的是橢圓形的,西瓜皮有有條紋和無條紋的兩種,決定這些性狀的物質(zhì)主要存在于[④].

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.我國民間藝術(shù)百花園中的奇葩-廣饒陳官短穗花鼓,入選為國家第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn).它的特別之處在于用以打鼓的不是鼓褪,而是系在鼓褪一端的鼓穗.看,精彩的表演正在進行,驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風(fēng)一樣,是飛揚的手臂;亂蛙一樣,是跳動的腳步…多么奔放、舒展的舞蹈.請分析回答:
(1)鼓點聲刺激表演者耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,形成了聽覺.
(2)表演者的眼睛看到翻飛的鼓穗,是因為眼球內(nèi)的睫狀體能夠調(diào)節(jié)晶狀體的曲度,使外界物體形成的物像始終落在視網(wǎng)膜上.
(3)優(yōu)美的舞蹈動作離不開關(guān)節(jié)的參與,與關(guān)節(jié)的靈活性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液.
(4)演出時表演者大汗淋漓,以汗液形式排出體內(nèi)的一些代謝廢物.除此之外,人體還具有排尿和呼吸兩條排泄途徑.
(5)劇烈的運動需要大量的氧氣,外界氧氣進入表演者組織細(xì)胞需經(jīng)過的過程是:肺泡與外界的氣體交換、氧氣在血液中的運輸、組織里的氣體交換.
(6)表演者手臂上下飛揚,會產(chǎn)生大量二氧化碳,二氧化碳通過血液循環(huán)運送到肺部排出體外的過程中,經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)的順序是(填寫序號):①③②④.
①上腔靜脈②右心室③右心房④肺動脈
(7)表演者在舞蹈過程中需要消耗大量能量,能量主要是在組織細(xì)胞的線粒體中分解有機物產(chǎn)生的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列屬于反射的一項是( 。
A.白細(xì)胞穿過毛細(xì)血管壁到達患處B.皮膚曬久了會變黑
C.血液在傷口處凝成血塊D.手被針刺立即縮回

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.如圖為“模擬膈肌的運動”圖.
(1)當(dāng)用手拉下橡皮膜時,小氣球擴張,表示吸氣過程,如圖乙,此時膈肌處于收縮(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài).
(2)甲、乙過程合起來表示肺與外界進行氣體交換的過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.為什么要嚴(yán)格按照顯微鏡的操作步驟規(guī)范操作?

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×字樣和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和 40×字樣.請根據(jù)如圖回答下面問題:

(1)仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時,顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間距離的組合為②③(用標(biāo)號作答).
(2)在觀察時,③與④的顯微鏡視野中比較明亮的是④.
(3)現(xiàn)有顯微鏡四架,其鏡頭放大倍率如下表:如果觀察洋蔥表皮時,則哪一架顯微鏡視野里的細(xì)胞數(shù)目最多?(用顯微鏡的代號回答)A.
ABCD
目鏡515515
物鏡10104040

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.顯微鏡的放大倍數(shù)的計算方法為目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積,顯微鏡成倒像.

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同步練習(xí)冊答案