【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖E的操作方法可避免;
(2)圖G所滴液體為碘液,它可把細(xì)胞核內(nèi)的染成深色,便于觀察;
(3)臨時(shí)裝片制好后,應(yīng)先置于(高、低)倍鏡下觀察,F(xiàn)有某同學(xué)在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方,要將其移到視野正中央,應(yīng)將裝片向移動(dòng)。
【答案】
(1)氣泡的產(chǎn)生
(2)染色體
(3)低;右下方
【解析】本題考查臨時(shí)裝片的制作與顯微鏡的使用。在蓋片時(shí),應(yīng)該讓蓋玻片的一邊接觸水滴,再緩緩地放下,這樣可以避免氣泡的產(chǎn)生;碘液可以把細(xì)胞核中的染色體染成深色,便于觀察;在用顯微鏡觀察時(shí),應(yīng)該先用低倍鏡,再用高倍鏡;顯微鏡的成像特點(diǎn)是上下顛倒左右相反,因此,應(yīng)該向右下方移動(dòng)。
【考點(diǎn)精析】利用練習(xí)使用顯微鏡對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過(guò),才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物作為消費(fèi)者可從外界攝取食物,并通過(guò)呼吸作用將其消化分解。這種現(xiàn)象反映了動(dòng)物在自然界中的哪種作用
A.維持生態(tài)平衡 B.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳粉 D.傳播植物種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要想把玻片標(biāo)本中的一個(gè)氣泡從顯微鏡視野的右下方移出去,應(yīng)將玻片移向
A. 右上方B. 右下方C. 左上方D. 左下方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)進(jìn)行對(duì)光時(shí),調(diào)節(jié)把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,再調(diào)節(jié)反光鏡,通過(guò)可以看到明亮的圓形視野.
(2)在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始要在載玻片上分別用滴管滴一滴和 .
(3)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用染色.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變異現(xiàn)象中,屬于不可遺傳變異的是
A. 袁隆平的高產(chǎn)雜交水稻B. 整容割的雙眼皮
C. 個(gè)大質(zhì)優(yōu)的太空椒D. 可抗殺蟲劑的轉(zhuǎn)基因大豆
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,回答有關(guān)問(wèn)題.
如圖是淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:圖中的黑色圓點(diǎn)表示的是排入水體中的某些有毒物質(zhì),這些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的.
黑色圓點(diǎn)的多少表示有毒物質(zhì)量的多少.讀圖回答40﹣44題.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 , 消費(fèi)者有、 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素應(yīng)該有、 .
(3)請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈: .
(4)圖中有毒物質(zhì)積累最多的是 .
(5)調(diào)查表明有毒物質(zhì)是附近工廠排放的污水沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理,該生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)受到極大破壞,其實(shí)人類的很多活動(dòng)已經(jīng)對(duì)生物圈產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響.
①除了水污染,嘗試再寫出一種人類活動(dòng)破壞生物圈的例子;
②生物圈是大家的共同家園,你該如何做來(lái)保護(hù)這個(gè)淡水生態(tài)系統(tǒng),保護(hù)我們的生物圈呢!(請(qǐng)寫出2條保護(hù)的措施)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,依圖回答問(wèn)題
(1)此食物網(wǎng)中有條食物鏈.
(2)此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
(3)若一段時(shí)間內(nèi)青蛙的數(shù)量大量減少,蛇的數(shù)量將會(huì)減少,但不會(huì)無(wú)限制減少下去,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原生動(dòng)物的敘述中不正確的是( )
A. 個(gè)體都由單細(xì)胞構(gòu)成 B. 能從外界環(huán)境中攝取食物
C. 細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有真正的細(xì)胞核 D. 屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者
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