【題目】如圖表示腐生細(xì)菌、真菌在自然界中的作用,據(jù)圖回答。

(1)組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于綠色植物的 過(guò)程。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看,腐生細(xì)菌屬于 。

(3)生物遺體通過(guò)圖中的 分解生成 釋放到空氣中,產(chǎn)生的 和 滲入到土壤中,這些物質(zhì)又可被植物吸收和利用。由此可見,這些生物對(duì)自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。

(4)圖中,生產(chǎn)者是 ;消費(fèi)者是 。

【答案】(1)光合作用；

(2)分解者；

(3)腐生細(xì)菌、真菌，二氧化碳，水，無(wú)機(jī)鹽；

(4)草和樹木，兔和鹿。[

【解析】

試題分析：（1）光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，因此組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于綠色植物的光合作用。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看，腐生細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體來(lái)維持生活，屬于分解者。

（3）細(xì)菌、真菌能把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽．二氧化碳釋放到空氣中，水和無(wú)機(jī)鹽滲入到土壤中，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物。所以細(xì)菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起到了不可替代的作用。

（4）圖中，綠色植物能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者，兔、鹿等動(dòng)物以直接或間接以植物為食，屬于消費(fèi)者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的 進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（ ）

A．瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無(wú) C．肉湯的多少

（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法是 。

（4）“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ）

A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脫水法

（5）巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是微生物引起的，并證明這些微生物來(lái)自空氣，他成功鍵是（ ）。

A．運(yùn)氣好 B．動(dòng)腦設(shè)計(jì)了曲頸瓶

C．觀察時(shí)認(rèn)真 D．實(shí)驗(yàn)用具好看

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入血液的氧，通過(guò)血液循環(huán)送到全身各處的組織細(xì)胞內(nèi)的某個(gè)部位被利用，該部位是（ ）

A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞質(zhì) C．葉綠體 D．線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃肉、西瓜子、葵花子分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來(lái)的（ ）

A．子房、子房壁、胚珠 B．子房、胚珠、子房壁

C．子房壁、胚珠、子房 D．胚珠、子房、子房壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病中屬于傳染病的是 （ ）

①乙型肝炎

②高血壓

③艾滋病

④近視眼

⑤貧血

A. ②④ B. ①②⑤ C. ③④⑤ D. ①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列生態(tài)系統(tǒng)與其特點(diǎn)搭配起來(lái)．

①配_____；②配_____；③配_____；④配_____；⑤配_____；⑥配_____；⑦配_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)肋間外肌和膈肌舒張時(shí)，氣體經(jīng)過(guò)的路線是（ ）

A．外界氣體→食管→肺 B．肺→氣管→口腔→外界

C．外界氣體→氣管→肺 D．肺→氣管→鼻腔→外界

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在種子萌發(fā)的過(guò)程中，種子的形態(tài)及生理會(huì)發(fā)生一系列變化．下列變化不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A. 種子的胚根伸長(zhǎng)并突破種皮

B. 種子的體積變大，重量增加

C. 呼吸作用比萌發(fā)前明顯增強(qiáng)

D. 種子內(nèi)有機(jī)物的總質(zhì)量明顯增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡中的氧氣進(jìn)入肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中，至少通過(guò)的細(xì)胞層數(shù)是（ ）

A．1層 B．2層 C．3層 D．4層

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同步練習(xí)冊(cè)答案