12.下表是某人的血液常規(guī)檢驗(yàn)報(bào)告單,根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果判斷此人可能出現(xiàn)的問(wèn)題是( 。
項(xiàng)目正常參考值單位化驗(yàn)結(jié)果
紅細(xì)胞4.2~5×1012個(gè)/L4.6
白細(xì)胞4~10×109個(gè)/L12.3
血小板1~3×1011個(gè)/L2.6
血紅蛋白110~160g/L120
A.貧血B.有炎癥C.甲狀腺腫D.凝血障礙

分析 通過(guò)血常規(guī)化驗(yàn)單了解患者的健康狀況,血常規(guī)化驗(yàn)單中有紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白、血小板等的數(shù)量,可通過(guò)與正常值對(duì)比了解患者的健康狀況.

解答 解:血液中的三種血細(xì)胞是紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.紅細(xì)胞的功能主要是運(yùn)輸氧氣;白細(xì)胞具有防御疾病的作用;血小板具有止血和加速凝血的作用.紅細(xì)胞過(guò)少或其中的血紅蛋白過(guò)少時(shí)會(huì)患貧血,白細(xì)胞過(guò)多說(shuō)明有炎癥,血小板過(guò)少會(huì)止血困難.通過(guò)分析圖中數(shù)據(jù)可知此人白細(xì)胞高于正常值,所以可以判斷此人可能患有炎癥.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是結(jié)合紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等的正常值,正確解讀血常規(guī)化驗(yàn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.某同學(xué)總結(jié)出:“光合作用是合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量;呼吸作用是分解有機(jī)物,釋放能量”.請(qǐng)?jiān)谶@位同學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步理解植物的光合作用和呼吸作用:
(1)光合作用是把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成了有機(jī)物,光合作用儲(chǔ)存的能量來(lái)自光能.
(2)呼吸作用主要在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行,釋放的能量主要供給生物體生命活動(dòng)的需要.
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,為了保證作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件,充分地接受光照,通常采用合理密植的措施.
(4)在低溫和干燥的環(huán)境中貯藏糧食,這些措施主要是降低呼吸作用的強(qiáng)度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列描述中,屬于生命現(xiàn)象的是( 。
A.潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲B.床前明月光C.萬(wàn)物復(fù)蘇D.太陽(yáng)當(dāng)空照

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.下面是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖,阿拉伯?dāng)?shù)字表示人體的某些器官或結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)  圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中[6]內(nèi)的血液達(dá)到心臟時(shí),首先流入右心房(填心臟的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)).
(2)[3]內(nèi)的血液比[2]內(nèi)的血液成分明顯減少的物質(zhì)有尿酸、尿素.
(3)氧氣進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各組織細(xì)胞參與分解有機(jī)物,為其生命活動(dòng)提供能量.
(4)某人患闌尾炎時(shí),在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是白細(xì)胞.
(5)通過(guò)靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí),藥物需2次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)扁桃體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.經(jīng)醫(yī)生確診某患者為急性炎癥,然后對(duì)他進(jìn)行消炎治療,不久就痊愈了,下面最能反映該患者從發(fā)病到痊愈這段時(shí)間他體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)目變化的圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.為探究種子萌發(fā)的外界條件,陽(yáng)陽(yáng)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,在棉花上放25粒蠶豆種子,最后放在不同的環(huán)境里培養(yǎng),數(shù)日后觀察種子萌發(fā)的情況記錄如下,請(qǐng)回答:
裝    置   甲   乙   丙   丁
場(chǎng)    所黑暗中黑暗中日光下日光下
溫    度23℃23℃23℃23℃
棉花干溫狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量  240  23   0
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,乙和丙不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)根據(jù)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可推測(cè),本實(shí)驗(yàn)探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)的需要的環(huán)境條件.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和丙的實(shí)驗(yàn)判斷,光照不是種子萌發(fā)的外界條件,原因是種子在黑暗中和光下都能萌發(fā)
(4)如空氣充足,丙組有2粒種子沒(méi)有萌發(fā),其可能的原因是種子的胚不完整、種子已經(jīng)死亡或者種子沒(méi)有過(guò)休眠期.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.“忽如一夜春風(fēng)來(lái),冰城丑橘火起來(lái)”.有一種名叫丑橘的水果幾乎一夜之間就攻占了冰城的大街小巷,成了今春哈市的招牌水果.丑橘,學(xué)名“不知火”,味甘,皮厚而大.莖處有皮瘤.原產(chǎn)地為日本,由清見(jiàn)與中野3號(hào)椏柑雜交育成,2005年引進(jìn)到四川丹棱.請(qǐng)用生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答下列各題.
(1)無(wú)論是丑橘還是中野3號(hào)椏柑,其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞.
(2)植物能結(jié)出如此甘甜的果實(shí),花的結(jié)構(gòu)中的雄蕊和雄蕊是功不可沒(méi)的.
(3)丑橘是人們喜歡的水果之一,因?yàn)樗梢詾槿梭w提供充足維生素C,幫助人們預(yù)防壞血病.
(4)丑橘和普通橘子的外部形態(tài)不同,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為變異.
(5)丑橘是雙子葉植物,它的種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在B
A.胚芽      B.子葉       C.胚乳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述,正確的是(  )
A.生物的生活環(huán)境是指生物的生存空間
B.影響生物生活和分布的非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水
C.同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).

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同步練習(xí)冊(cè)答案