【題目】“長期的自然選擇,使得人類已經(jīng)能夠適應(yīng)在地球上的許多地方生活.但是,在人類的生產(chǎn)、生活過程中,也存在著嚴(yán)重浪費資源、破壞環(huán)境的現(xiàn)象,造成諸如溫室效應(yīng)、糧食短缺等環(huán)境問題”對這句話的全面理解為( )
A. 生物的生存都能適應(yīng)一定的環(huán)境
B. 生物的生存都能影響一定的環(huán)境
C. 生物的生存都在破壞一定的環(huán)境
D. 生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響一定的環(huán)境
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】黑猩猩營群體生活,內(nèi)部有首領(lǐng),能學(xué)會利用樹枝捕食螞蟻,以下相關(guān)描述不正確的是( 。
A.黑猩猩群具有社會行為
B.利用樹枝捕食螞蟻屬于先天性行為
C.首領(lǐng)應(yīng)承擔(dān)起聯(lián)合其他猩猩保護群體的責(zé)任
D.黑猩猩能通過叫聲進行通訊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究光對鼠婦生活的影響
如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到鼠婦,也叫潮蟲.它們是一些身體略扁、長隨圓形、灰褐色或黑色的小動物.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進行了探究,請你將他探究活動的過程填寫完整.
提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?
作出假設(shè):__.
制訂、實施探究的方案:在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土,一側(cè)蓋上透明的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣在盒內(nèi)就形成了__和__兩種環(huán)境.該實驗的變量是__,像這樣,除了這種研究條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做__實驗.如果在鐵盤的兩側(cè)中央,各放1只鼠婦,是否可以得出正確的結(jié)論?__(是/否).為什么?__.
分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,結(jié)果如表
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮(只) | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 |
陰暗(只) | 10 | 9 | 8 | 10 | 8 |
為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)怎樣處理?__.
(5)得出結(jié)論:__.
(6)表在和交流:除了光以外,還有哪些非生物因素對鼠婦的分布有影響?(寫出一種即可)__.
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【題目】“一只雌蛾當(dāng)著我的面,從蠶繭中脫穎而出.它剛從一個潮濕的‘孵化器’中鉆出 來,渾身還是濕漉漉的,接著它慢慢舒展雙翅,展現(xiàn)在我面前的是一只相貌出眾、有著栗色的天鵝絨外衣、白色的皮毛脖套、灰白相間的翅膀,以及黑、白、紅各種 顏色的弧形條紋…”這是法布爾對大孔雀蛾的一段記錄.法布爾運用了哪種研究 方法?( 。
A. 實驗法 B. 觀察法 C. 調(diào)查法 D. 分類法
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【題目】有關(guān)氣調(diào)保鮮的敘述,不正確的是( )
A.低溫下效果更好
B.按保鮮對象確定所需的氣體組分
C.需要有大量氧氣
D.氣調(diào)保鮮主要是抑制其呼吸強度
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【題目】(1)生物多樣性有3個主要內(nèi)涵:______________________________,______________________________,______________________________。
(2)生物在表現(xiàn)為多樣性的同時也具有共性:____________ 是生物最基本的特征,在此基礎(chǔ)上生物才有____________、遺傳和變異、生長和繁殖等生命活動。
(3)影響生物形態(tài),生理和分布的各種因素叫作生態(tài)因素,它可分為____________和____________兩類。
(4)現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是____________?茖W(xué)研究的一般過程包括:①____________、 ②收集與問題相關(guān)信息、③____________、④設(shè)計實驗方案、⑤實施實驗并記錄、⑥分析實驗現(xiàn)象、⑦得出結(jié)論等重要步驟。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】日常生活中,許多食品、藥品的制作都要利用細(xì)菌或真菌。下列選項中,屬于人類對真菌利用的是( )
①制作酸奶 ②制作米酒 ③制作泡菜 ④生產(chǎn)抗生素 ⑤制作面包
A.①②④
B.②④⑤
C.①③④
D.②③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】栽培在營養(yǎng)液中的植物吸收營養(yǎng)物質(zhì)主要靠根尖的( 。
A. 分生區(qū) B. 成熟區(qū) C. 伸長區(qū) D. 根冠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列連線能正確表示生物與其氣體交換部位的是( )
① 蚯蚓 — 體壁
② 蝗蟲 — 氣門
③ 鯽魚 — 鰓
④ 家鴿— 肺和氣囊
⑤ 鯨 — 肺
A.①②④
B.①④⑤
C.①③⑤
D.①②③
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