【題目】地球上生存的生物多種多樣,科學(xué)家根據(jù)各類生物親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,用生物”進(jìn)化樹”(如圖所示)形象而簡明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)圖中A代表的是原始生命,那生活在 中.
(2)根據(jù)進(jìn)化樹,可以判斷鳥類和哺乳類都是有共同的原始祖先B 進(jìn)化而來.
(3)從進(jìn)化樹可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是由 到陸生,由簡單到復(fù)雜,留低等到高等.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.對(duì)光時(shí),應(yīng)該讓較小的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
B.鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視目鏡內(nèi)的物像
C.物鏡與目鏡的倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目越多
D.可觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核和液泡等細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖,下列敘述正確的是
A.若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期的危害最大
B.此昆蟲的發(fā)育與蝗蟲的發(fā)育相似,都屬于完全變態(tài) ^
C.此昆蟲的發(fā)育與家蠶的發(fā)育相似,都屬于不完全變態(tài)
D.此昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)是長期自然選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是家蠶發(fā)育的全過程,據(jù)圖回答下列問題:
(1)填寫出各個(gè)發(fā)育階段的名稱:
① ,② ,③ ,④ 。
(2)排列出發(fā)育的順序,用序號(hào)表示為 。這種發(fā)育過程稱為 ,如 、 (寫出兩種)等昆蟲也是這種發(fā)育類型。
(3)蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是 發(fā)育,發(fā)育過程與圖中昆蟲相比沒有 這個(gè)階段。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史,下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)回答下列問題:
(1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經(jīng)歷了不同時(shí)期,這種發(fā)有過程從幼體到成體有較大的變化,稱為__________,下列昆蟲與家蠶的發(fā)育方式相同的一組是__________
①蚊 ②蝗蟲 ③蟋蟀 ④蠅 ⑤螳螂 ⑥蜜蜂 ⑦蝴蝶 ⑧螻蛄
A.⑤⑥⑦⑧ B.①②⑤⑥ C.①④⑤⑧ D.①④⑥⑦
(2)蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是_______條
(3)家蠶的“作繭自縛”,是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的,課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭,他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是______________性狀;如果控制相對(duì)性狀的基因用A、 a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是_______________;若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是________________。
(4)2008年,我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種,這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為_________________,這個(gè)事例說明基因與性狀的關(guān)是____________________。
(5)蠶與人類的關(guān)系非常密切,請(qǐng)你列舉個(gè)事例:_________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉,下列敘述不正確的是 ( )
A. 骨骼肌有受到刺激而收縮的特性
B. 骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上
C. 一組骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨
D. 與骨相連的肌肉總是由至少兩組肌肉相互配合活動(dòng)
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