【題目】一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹(shù),主要原因是
A. 細(xì)胞分裂
B. 細(xì)胞體積增大
C. 細(xì)胞數(shù)目增多
D. 細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞體積增大
【答案】D
【解析】新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。因此細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。
細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織。因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織,進(jìn)而再組成各種器官,由器官進(jìn)一步構(gòu)成植物體。
因此一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹(shù),主要原因是細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞體積增大。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下圖,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)在分類(lèi)階層中,生物種類(lèi)最多的單位是 , 其中生物之間所含有的共同特征最 , 生物體間的差異最;生物種類(lèi)最少的單位是 , 其中生物之間所包含的共同特征最 , 生物體的差異最。
(2)梅花鹿與馬鹿、蟹、牛、蛙之間的親緣關(guān)系,由近到遠(yuǎn)的排列順序是。
(3)與梅花鹿同一目的動(dòng)物有(舉二例)。
(4)梅花鹿與牛在分類(lèi)階層上有個(gè)相同的單位,它們是。
(5)梅花鹿在這個(gè)分類(lèi)階層上與人分開(kāi)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)右邊血液循環(huán)圖回答問(wèn)題.
(1)體循環(huán)是指血液由[]進(jìn)入[] , 再流經(jīng)全身動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、靜脈,最后匯集到[] , 流回[]的過(guò)程.
(2)氧氣進(jìn)入血液,使血變成了血,這個(gè)變化在[] . 氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,使血變成血,這個(gè)過(guò)程發(fā)生在組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管網(wǎng).
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)提出問(wèn)題:;
作出假設(shè):螞蟻喜歡甜食
制定并實(shí)施計(jì)劃:①在玻片的兩端,分別滴上一滴糖水和一滴清水
②將一只螞蟻放在兩滴液體的中間,觀察螞蟻的覓食行為
(2)預(yù)測(cè)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若螞蟻聚集在處,則說(shuō)明螞蟻喜歡甜食,反之,則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食。
(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處主要是 .
(4)該小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”,采用的方法是法.
(5)此外,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)螞蟻群體成員之間有明確的分工合作,說(shuō)明螞蟻具有行為.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】槐樹(shù)屬于被子植物的主要依據(jù)是
A. 能進(jìn)行光合作用
B. 用種子繁殖后代
C. 有根、莖、葉的分化
D. 種子外有果皮包被
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)題:圖1示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
(1)用濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加 , 這樣做的目的是 .
(2)將小魚(yú)平放在培養(yǎng)皿中,等小魚(yú)安定后,將蓋在尾鰭上面.通常情況下,使用倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況.
(3)圖2示顯微鏡下觀察到的圖象,可觀察到三種不同的血管:[1]是血管、[2]是血管、[3]是血管.判斷血管[2]的依據(jù)是 .
(4)請(qǐng)你記錄下血液在動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管之間的流動(dòng)方向是(用文字和“→).
(5)小魚(yú)血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)大地震時(shí)許多人意外受傷出血,如傷員為靜脈出血,救護(hù)者應(yīng)在(選填“遠(yuǎn)”或“近”)心端止血。
(2)傷員受傷后感覺(jué)到痛,可推知人體中有組織。
(3)主動(dòng)脈是圖中的(填寫(xiě)圖中序號(hào)),用手捏心臟時(shí),心室壁最厚。
(4)如果醫(yī)生在傷員手部靜脈注射某藥品后,進(jìn)行跟蹤檢查,在心臟的四個(gè)腔中,最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是(填寫(xiě)圖中序號(hào))。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com