【題目】在寒溫帶地區(qū)，每到冬季幾乎所有的植物都會落下葉子，植物的光合作用基本停止，但生活在那里的人們并不感到缺氧。這是因?yàn)椋?）

A. 天氣寒冷，人們都在室內(nèi)活動

B. 由于寒冷，人們的呼吸作用下降

C. 其他地區(qū)的植物釋放的氧氣，可以流動到這里

D. 在夏季植物釋放了大量的氧氣，儲存到冬季用

【答案】C

【解析】

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣。植物的光合作用維持自然界中的碳氧平衡。

植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持自然界中的碳氧平衡。因?yàn)榈厍蛏系难鯕獠⒉皇侵饕蓸淠緛懋a(chǎn)生的，而是由海洋中的藻類生產(chǎn)的。且空氣是流動的，可以從溫暖的地區(qū)流動到寒冷地區(qū)，所以，即使到了冬季，在寒溫帶地區(qū)植物的光合作用幾乎停止的時(shí)候，那里的人們也不會感到因缺氧而呼吸困難。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在擲出鉛球的過程中，上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)是（ ）。

A. 同時(shí)收縮

B. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

D. 同時(shí)舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)過程中：

（1）觀察蚯蚓的外部形態(tài)，會發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)行___________構(gòu)成。其中，有一個寬度最大，顏色較淺而又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫__________,它靠近蚯蚓身體的前端。

（2）用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是___________。這些小突起能與肌肉協(xié)調(diào)配合,使身體蠕動。

（3）取兩條蚯蚓，一條放在糙紙上，另一條放在有水的平滑玻璃板上，其中放在___________的一條運(yùn)動要快速一些。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（ ）

A. 蚯蚓 B. 雞 C. 牛 D. 黑猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人和綠色開花植物結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ）

A. 綠色開花植物的花、果實(shí)、種子構(gòu)成生殖系統(tǒng)

B. 人的骨骼肌由四種組織構(gòu)成，和心臟都屬于器官

C. 人和綠色開花植物體內(nèi)貯存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)都屬于營養(yǎng)組織

D. 人和綠色開花植物體表都有保護(hù)作用的保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明為了驗(yàn)證新鮮豆腐加入食鹽能延長保鮮時(shí)間，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，據(jù)表回答，下列敘述錯誤的是（ ）

實(shí)驗(yàn)編號

實(shí)驗(yàn)材料

環(huán)境溫度/時(shí)間

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

豆腐甲

豆腐100g+500mL冷開水，加入適量的鹽

28℃/一天

豆腐乙

豆腐100g+500mL冷開水

28℃/一天

A. 設(shè)置甲實(shí)驗(yàn)的作用是對照

B. 本實(shí)驗(yàn)的變量是鹽

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時(shí)間后，先變質(zhì)的是豆腐乙

D. 小明提出的探究問題是：鹽水能延長豆腐的保鮮時(shí)間嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的說法正確的是（ ）

A. 細(xì)菌和真菌都無細(xì)胞壁

B. 細(xì)菌和真菌都是對人類有害的

C. 細(xì)菌和真菌都要生長在有氧的環(huán)境中

D. 部分細(xì)菌和真菌能夠與動物或植物共同生活在一起

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人腦由大腦、小腦和腦干三部分組成．其中，能協(xié)調(diào)全身肌肉的活動，用以維持身體平衡的是

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 大腦和腦干

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答相關(guān)問題：

資料一　水痘是一種呼吸道傳染病，由帶狀皰疹病毒感染引起，通過空氣和飛沫傳播。某校發(fā)現(xiàn)6名同學(xué)感染了水痘，為防止疫情擴(kuò)散，學(xué)校迅速采取了如下措施：①讓該6名同學(xué)離校診治，待痊愈后再返校；②學(xué)校教室、宿舍內(nèi)噴灑消毒液：③要求沒有出過水痘且未接種過水痘疫苗的同學(xué)及時(shí)接種。

資料二　水痘常規(guī)臨床治療以A藥為主，為了研究B藥的輔助治療是否有效，研究人員進(jìn)行了水痘的臨床實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：

組別

人數(shù)

A藥

B藥

治療療程

總有效率

1

46

相同劑量注射

服用

1周

97.83%

2

46

相同劑量注射

不服用

1周

76.09%

根據(jù)以上資料，分析回答：

(1)從傳染病的角度看，引起水痘的帶狀皰疹病毒稱為__________。與細(xì)菌相比，病毒不具有________結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和____________組成。

(2)學(xué)校采取的措施中，①在傳染病的預(yù)防措施中屬于______________。

(3)從免疫的角度分析，措施③中接種的疫苗屬于________，通過措施③獲得的免疫屬于__________(選填“特異性”或“非特異性”)免疫。

(4)臨床實(shí)驗(yàn)中，在其他實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下，1組服用B藥，2組不服用B藥，目的是形成________。

(5)以上臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：__________________________。

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