1.在草→野兔→鷹組成的食物鏈中,若消滅全部的鷹,野兔的數(shù)量會( 。
A.先上升,后下降B.保持穩(wěn)定C.先下降,后上升D.一直上升

分析 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.

解答 解:若消滅全部的鷹后,野兔由于天敵減少、食物充足會大量繁殖數(shù)量上升;后來野兔增多會使草減少,草減少導致野兔由于數(shù)量太多,食物不足而大量餓死.野兔因死亡而數(shù)量減下降.所以野兔的數(shù)量會先上升,后下降.
故選:A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力.

練習冊系列答案
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11.下列關于人類起源與進化的敘述,正確的是( 。
A.人類起源于類人猿
B.人類進化過程中,一直向著有利于直立行走的方向變異
C.人類進化過程中腦容量逐漸增多
D.能使用工具是人猿分界的標志

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列對病毒、細菌、真菌的解釋,正確的是( 。
A.病毒沒有細胞結構,以自我復制的方式進行繁殖
B.細菌有單細胞個體,也有多細胞個體
C.細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中都能分解動植物遺體
D.細菌的繁殖方式大多是分裂生殖,少數(shù)進行孢子繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.腌肉在很久時間內(nèi)也不會腐爛,主要原因是(  )
A.氣溫低,不利于細菌的生長和繁殖
B.空氣中沒有漂浮的細菌芽孢
C.大多數(shù)種類的細菌對人類是有益的鹽分多
D.水分少,不利于細菌的生長和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.將下列動物和對應的特征連接起來

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列屬于有性生殖的是( 。
A.椒草的葉長成新植株B.水稻種子繁殖
C.馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根D.柳樹枝條扦插長成新的植株

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為生物在物質循環(huán)中的作用示意圖,依圖回答:
(1)圖中的分解者是。
(2)圖中①表示的生理過程是:綠色植物吸收空氣中的二氧化碳,進行光合作用的過程.
(3)③表示的物質是細菌、真菌把殘枝、敗葉、尸體、糞便等分解成二氧化碳、水、無機鹽的過程,它們由甲的根吸收.
(4)④箭頭的含義是能量的傳遞關系.甲、乙、丙三者由于此關系而形成的一條食物鏈.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

10.一位養(yǎng)鴨老人,手中提著鴨食,身后跟著一群豎一字排列的鴨子,這是一個動物行為的例子.請分析,這個例子中有鴨子的哪幾種行為( 。
A.覓食行為B.學習行為C.社會行為D.遷徙行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列哺乳動物與人類親緣關系最密切的是(  )
A.獼猴B.長臂猿C.金絲猴D.黑猩猩

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