分析 (1)一朵花經(jīng)過傳粉受精后子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子.
(2)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.
(3)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
解答 解:(1)在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫單性花,西瓜的花屬于單性花,西瓜屬于果實,由雌蕊的子房發(fā)育而成.
(2)親代性狀相同,子代中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀,親代所表現(xiàn)的性狀是顯性性狀.因此現(xiàn)有兩株結(jié)紅瓤西瓜的植株,它們雜交后得到的子代中部分植株結(jié)黃瓤西瓜,因此紅瓤是顯性性狀,黃瓤是隱性性狀,黃壤基因組成是rr,親代紅瓤的基因組成是雜合的即Rr.遺傳圖解如圖:
從遺傳圖解可知子代中,結(jié)黃瓤西瓜的植株占子代植株總數(shù)的百分比為25%,結(jié)紅瓤西瓜植株的基因組成為RR或Rr.
(3)無籽西瓜沒有種子,說明其植株沒有完成受精過程.研究發(fā)現(xiàn),有籽西瓜的染色體數(shù)為22條,而無籽西瓜的染色體數(shù)為33條,這說明染色體數(shù)量變化能引起生物性狀改變.
(4)變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異兩大類,遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的,而不遺傳的變異是在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上,由環(huán)境因素決定的.將處于生長初期的圓形或橢圓形西瓜放進方形玻璃盒中便可使其發(fā)育成這種“另類”西瓜,該變異不能遺傳給后代的原因是該性狀是由外界環(huán)境決定的,是不遺傳的變異,不能遺傳.因此若將方形西瓜的種子種植后,植株自然生長所結(jié)的西瓜形狀為圓形或橢圓形,原因是方形西瓜變異由環(huán)境引起,遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變,不能遺傳.
故答案為:(1)子房;
(2)紅壤;RR或Rr;
(3)受精;染色體數(shù)目;
(4)圓形或橢圓形;環(huán)境;遺傳物質(zhì).
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀、基因的顯隱性以及變異的原因,這部分是一個難點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隔絕空氣抑制細菌繁殖 | |
B. | 阻止塵埃細菌入壇防止污染 | |
C. | 造成缺氧環(huán)境利用乳酸發(fā)酵 | |
D. | 防止氣體對流使醋酸菌進行無氧呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
試管 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 時間 | 加入碘液 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 5分鐘 | 不變藍 |
2 | 淀粉糊+胃液 | 37℃ | 5分鐘 | 變藍 |
3 | 淀粉糊+唾液 | 9℃ | 5分鐘 | 變藍 |
A. | 對比1和3,得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用 | |
B. | 對比1和2,得出胃液對淀粉無消化作用 | |
C. | 對比2和3,有兩個變量,分別是溫度和時間 | |
D. | 分析1試管,可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜種黑毛種豬 | B. | 雜交水稻 | ||
C. | 白粒玉米上結(jié)出的黃粒玉米 | D. | 抗蟲棉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②①③ | C. | ③①② | D. | ③②① |
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