【題目】如圖裝置中用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹，在連續(xù)光照數(shù)天后，摘下甲、乙葉片通過去葉綠素和漂洗后，滴上碘液，下列敘述正確的是（　　）

A. 包鋁箔紙的目的是為防止水分散失

B. 該實驗證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成

C. 該實驗證明光合作用需要二氧化碳

D. 滴上碘液之后，甲葉片呈藍(lán)色，乙葉片呈黃褐色

【答案】B

【解析】包鋁箔紙的目的不是為防止水分散失，而是形成有無光照的對照實驗，A錯誤；
用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹，通過甲、乙對照，甲葉片呈黃褐色，乙葉片呈藍(lán)色，該實驗證明光合作用的產(chǎn)物需要光照后才能由葉片合成，B正確；
該實驗證明光合作用需要光照，產(chǎn)物是淀粉，而不能證明光合作用需要二氧化碳，C錯誤；
乙葉未覆蓋鋁箔能夠進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液之后，乙葉片呈藍(lán)色，甲葉覆蓋鋁箔因得不到光照而無法光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液之后，甲葉片呈黃白色，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中可能會遇到觸電、水、煤氣中毒等意外傷害，一旦發(fā)生呼吸、心跳驟停，則

需要對患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇。下列敘述錯誤的是

A. 圖一的操作是為了暢通呼吸道，這是心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步

B. 圖二是觸摸頸動脈搏動的情況，判定有無心跳

C. 圖三中胸外心臟按壓的正確部位是①

D. 圖四是心肺復(fù)蘇的正確做法，乙先做30次心臟按壓，甲再做2次人工呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗中，葉片隔水加熱脫去葉綠素的溶液是（ ）

A. 生理鹽水 B. 石灰水 C. 碘液 D. 酒精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與激素失調(diào)有關(guān)的疾病是（ ）
A.侏儒癥
B.壞血病
C.白化病
D.貧血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖。

（1）寫出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱：[3]__________[4]_________ [14]________ [1]_________

（2）使用顯微鏡進(jìn)行對光時，首先轉(zhuǎn)動_________可使_________物鏡對準(zhǔn)通光孔，同時轉(zhuǎn)動___________,使最大光圈對準(zhǔn)通光孔,若室內(nèi)光線較暗，應(yīng)選用_________面鏡，直到視野白亮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物分類單位中，最大和最小的分類單位分別是 （ ）

A. 門、界 B. 界、科 C. 綱、種 D. 界、種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蠶豆葉片的橫切面圖，請據(jù)圖回答：

（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括[1、2]__________、[4]__________和 葉脈三個部分．

（2）圖中[3]是__________，它是葉片與外界進(jìn)行 氣體交換的門戶，其開閉由[6]__________控制．

（3）[5]能對植物體內(nèi)的水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物起到運(yùn)輸作用．其中，輸送有機(jī)物的是__________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為了探究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置。請據(jù)圖分析回答問題：

實驗進(jìn)行一段時間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到實驗現(xiàn)象是：澄清的_____________________，此實驗證明了____________________________。在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的___________，水分是通過葉片上的______________散失的。實驗選用黑的塑料袋，是為了避免植物進(jìn)行_____________作用而影響實驗效果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于我國一級保護(hù)植物的是

A．紅檜 B．桫欏 C．荷葉鐵線蕨 D．龍棕

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同步練習(xí)冊答案