分析 濕地生態(tài)系統(tǒng)是指介于水、陸生態(tài)系統(tǒng)之間的一類(lèi)生態(tài)單元.其生態(tài)群落由水生和陸生種類(lèi)組成,物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和物種遷移與演變活躍,具有較高的生態(tài)多樣性、物種多樣性和生物生產(chǎn)力,濕地具有凈化水源和蓄洪抗旱的作用.
解答 解:(1)興凱湖是著名的濕地生態(tài)系統(tǒng),具有凈化水源和蓄洪抗旱的作用.湖中生有大量的藻類(lèi)、小魚(yú)、大白魚(yú)等生物,是人們旅游度假的好去處.
(2)建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理.自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”,能夠保存許多物種和各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng);是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室,為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地;是活的自然博物館,是向人們普及生物學(xué)知識(shí),宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所.因此建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.
(3)若當(dāng)?shù)厮Y源受到嚴(yán)重污染,湖中的魚(yú)蝦等生物大量死亡,生態(tài)平衡會(huì)受到嚴(yán)重影響,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量越多,調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),反之,越弱.
(4)魚(yú)生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,鰭是魚(yú)的游動(dòng)器官.胸鰭和腹鰭主要保持魚(yú)體的平衡作用,因此螂魚(yú)的胸鰭和腹鰭的主要作用是平衡身體.
(5)各種細(xì)菌、真菌等微生物,接觸到食物,并利用食物中的養(yǎng)分,大量的生長(zhǎng)和繁殖,期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣酸、臭的味道,所以食品腐敗變質(zhì).因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖.因此導(dǎo)致大白魚(yú)腐爛的生物是細(xì)菌和真菌.保存鳀魚(yú)的方法冷藏、曬干、腌漬、真空包裝.
故答案為:(1)濕地
(2)建立自然保護(hù)區(qū)
(3)有限的
(4)鰓;維持身體平衡
(5)細(xì)菌和真菌;冷藏、曬干、腌漬、真空包裝
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | [1]垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足 | B. | [4]腎上腺分泌的腎上腺激素不足 | ||
C. | [6]睪丸分泌的雄性激素不足 | D. | [2]甲狀腺分泌的甲狀腺激素不足 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
白細(xì)胞 | 血紅蛋白 | 血型 | |
甲 | 4.8×109 | 140 | A |
乙 | 5.2×109 | 70 | B |
丙 | 30×109 | 150 | AB |
丁 | 4.6×109 | 130 | O |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 主要目的是照明 | B. | 測(cè)地窖中二氧化碳的含量 | ||
C. | 側(cè)地窖中氧的含量 | D. | 測(cè)地窖中一氧化碳的含量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸煙可誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病 | |
B. | 吸煙能提神醒腦,不會(huì)影響健康 | |
C. | 青少年吸煙會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育 | |
D. | 產(chǎn)生的煙霧中含有尼古丁、焦油等有害物質(zhì) |
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