【題目】我們吃成熟的香蕉時，吃的主要是（　�。�

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 輸導(dǎo)組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 保護(hù)組織

【答案】C

【解析】試題分析：植物體的主要組織有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織，我們吃成熟的香蕉時，吃的主要是營養(yǎng)組織。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在鳥類的生殖和發(fā)育過程中，各種鳥都具有的繁殖行為是（ ）

A. 求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛

B. 求偶、交配、產(chǎn)卵

C. 求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵

D. 求偶、交配、產(chǎn)卵、育雛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組顯微鏡鏡頭中，視野最暗應(yīng)選擇的是（　�。�

A. 10×40× B. 5×10× C. 16×40× D. 5×40×

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下河摸魚時，已經(jīng)捉到手的魚往往又會讓它掙脫，這是由于其體表有很滑的黏液，魚體表黏液的主要作用是（　�。�

A. 減小運(yùn)動阻力 B. 保護(hù)體表濕潤 C. 預(yù)防人類捕捉 D. 輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白居易有詩云：“須臾十來往，猶恐巢中餓。辛勤三十日，母瘦雛漸肥�！痹娭忻枋龅氖莿游锏模ā　。�

A. 覓食行為 B. 繁殖行為 C. 防御行為 D. 攻擊行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物世界是多姿多彩的，下列屬于生物變異現(xiàn)象的是（　�。�

A. 公雞和老鷹的羽毛明顯不同

B. 同一窩小貓的個體存在明顯差異

C. 蠅的體色夏季為綠色，秋季為褐色

D. 青蛙的發(fā)育過程中，成體與幼體有顯著的差異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“進(jìn)化樹”可簡明地表示生物進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A代表原始生命，在進(jìn)化的過程中由于營養(yǎng)方式的不同，進(jìn)化成不同生物類群的兩大主干，其分類單位是_____。

（2）生物學(xué)家通過對化石研究發(fā)現(xiàn)：在6億年前出現(xiàn)大多數(shù)無脊椎動物，大約在5.3億年前出現(xiàn)最早的魚類，大約3.2億年前才出現(xiàn)真正的陸生脊椎動物類群[_____]（填圖中字母）該種生物類群適于陸地生活的重要的原因是_____。

（3）根據(jù)_____可將圖中的脊椎動物分為兩類：一類是魚類、B和C，另一類是鳥類和哺乳類，其中哺乳類是最高等的一類脊椎動物，這類動物與其他脊椎動物明顯不同的識別特征有：①胎生、哺乳大大提高了_____；②_____既提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對食物的消化能力。

（4）魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、兔子的肺都能與外界進(jìn)行氣體交換；它們在結(jié)構(gòu)上的共同特征是與外界環(huán)境接觸的表面積大，內(nèi)部都含有_____，這體現(xiàn)了生物體_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。

（5）請寫出圖中E所代表的植物類群：_____。

（6）蕨類植物比苔蘚植物高大，主要是因?yàn)檗ь愔参镉懈�、莖、葉的分化，并且體內(nèi)有_____組織。

（7）自然界中的生物通過_____，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇，自然界中的生物通過遺傳、變異和自然選擇在不斷進(jìn)化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某處的血流情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（ ）

A.若B為肺，則A中流動脈血，C中流靜脈血

B.若B為肺，則C中血液氧含量比A中高

C.若B為小腸，則C里的營養(yǎng)物質(zhì)會減少

D.若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中對于自然界中物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用的是（　　）

A. 陽光和雨露 B. 動物和人類 C. 細(xì)菌和真菌 D. 蚯蚓和蚊子

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同步練習(xí)冊答案