【題目】雨后，小軍看到一位爺爺在花園給花“澆水”，不禁好奇地問(wèn)：“爺爺，剛下過(guò)雨，怎么還給花澆水？”爺爺笑道：“我不是在給花澆水，是用水沖掉葉片上的泥土，這樣有利于花的生長(zhǎng)．”“為什么沖掉葉片上的泥土有利于花的生長(zhǎng)？”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，小軍進(jìn)行了如下探究．
（1）根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)：“氣孔是氣體進(jìn)出葉片的通道”、“植物的某些生理作用有氣體進(jìn)出葉片”，小軍作出了假設(shè)．他作出的假設(shè)應(yīng)是 ．
（2）為驗(yàn)證假設(shè)，小軍設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示．

A、B分別表示套在兩個(gè)葉片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎緊．分析此裝置可知，小軍設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
（3）小軍先進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將實(shí)驗(yàn)裝置放在光下一段時(shí)間，結(jié)果A內(nèi)干燥，B內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠．由此可知，氣孔堵塞會(huì)影響植物的作用．
（4）隨后，小軍想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣孔堵塞會(huì)影響植物的光合作用”，于是設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：另取一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，用燃燒的蠟燭耗盡A，B中的氧氣，并迅速扎緊袋口，把實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下．6小時(shí)后，將A，B內(nèi)的氣體分別通入澄清的石灰水中．預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：內(nèi)的氣體使石灰水變渾濁．
（5）小軍還想進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣孔堵塞會(huì)影響植物的呼吸作用”，于是又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：另取一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，打開(kāi)A、B袋口，將兩支點(diǎn)著的衛(wèi)生香分別迅速伸進(jìn)袋內(nèi)．小軍的預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A內(nèi)的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒，B內(nèi)的衛(wèi)生香熄滅．但實(shí)際上卻是：A、B內(nèi)的衛(wèi)生均繼續(xù)燃燒．要得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是： ．

【答案】
（1）氣孔阻塞會(huì)影響植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
（2）氣孔是否阻塞
（3）蒸騰
（4）A
（5）將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行暗處理
【解析】解：（1）根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)：“氣孔是氣體進(jìn)出葉片的通道”、“植物的某些生理作用有氣體進(jìn)出葉片”，小軍作出了假設(shè)．他作出的假設(shè)應(yīng)是氣孔阻塞會(huì)影響植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．（2）為驗(yàn)證假設(shè)，小軍設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，A、B分別表示套在兩個(gè)葉片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎緊．分析此裝置可知，小軍設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的變量是氣孔是否阻塞．（3）小軍先進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將試驗(yàn)裝置放在光下一段時(shí)間，結(jié)果A內(nèi)干燥，B內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠．由此可見(jiàn)，氣孔堵塞會(huì)影響植物的蒸騰作用．（4）隨后，小軍想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣孔堵塞會(huì)影響植物的光合作用”，于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：另取一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，用燃燒的蠟燭耗盡A、B中的氧氣，并迅速扎緊袋口，把實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下，6小時(shí)后，將A、B內(nèi)的氣體分別通入澄清的石灰水中，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是：A內(nèi)的氣體使石灰水變渾濁．（5）小軍還想進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣孔堵塞會(huì)影響植物的呼吸作用”，于是又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：另取一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，打開(kāi)A、B袋口，將兩只點(diǎn)著的衛(wèi)生香分別迅速伸進(jìn)袋內(nèi)，小軍預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A內(nèi)的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒，B內(nèi)的衛(wèi)生香熄滅．但實(shí)際上卻是：A、B內(nèi)的衛(wèi)生香均繼續(xù)燃燒，要得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是：將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行暗處理，將里面原有的有機(jī)物耗盡．
（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．（2）植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，其中氣孔為氣體進(jìn)入植物體的通道．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】家蠶的一生要經(jīng)過(guò) 、 、 和 四個(gè)時(shí)期，而且 _____和 的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育。

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【題目】下圖所示是腎單位及尿的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）腎單位由________、腎小囊和________三部分構(gòu)成。

（2）在尿的形成過(guò)程中，圖中A代表______作用，經(jīng)過(guò)A的作用后，進(jìn)入c內(nèi)的液體稱為_______。B代表_________作用，經(jīng)過(guò)B的作用后，流出的d液體稱為尿液。d內(nèi)液體與c內(nèi)液體相比的最大區(qū)別是：d內(nèi)液體中不再含有葡萄糖。

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【題目】某醫(yī)院化驗(yàn)室對(duì)甲、乙、丙三人的尿液進(jìn)行分析，得到下列數(shù)據(jù)．（單位：g/100ml） 分析上述數(shù)量，回答下列問(wèn)題：

（1）就尿液分析結(jié)果看，甲、乙、丙三人中身體健康的是 ______ 。

（2）甲的尿液中含有蛋白質(zhì)，據(jù)你判斷可能是腎單位的 ______ 部位出現(xiàn)了問(wèn)題 。

（3）乙的尿液中含有葡萄糖，可能是腎臟的 ______ 發(fā)生病變。

（4）尿液的形成主要與腎小球的 _____ 作用和腎小管的 ______ 作用有關(guān)。

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【題目】松鼠的結(jié)構(gòu)層次與松樹(shù)相比特有的是（ ）

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【題目】下列各種動(dòng)物的行為中，屬于先天性行為的是

A．家養(yǎng)的貓會(huì)在指定的窩中休息 B．公雞在黎明時(shí)鳴叫

C．猴子會(huì)表演騎自行車(chē) D．大山雀偷喝牛奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

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①植物體②細(xì)胞③器官④組織⑤系統(tǒng)．

A．②→④→③→① B．①→②→③→④

C．②→④→③→⑤→① D．②→③→④→⑤→①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1中表示吸氣過(guò)程的是曲線段；吸氣時(shí)肋間肌和隔肌都處于狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑由變 ．
（2）圖2中（填序號(hào)）過(guò)程表示肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換是通過(guò)完成的．
（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由運(yùn)送，最后由系統(tǒng)排出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的植物細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用 ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案