6.從如圖所示的實(shí)驗(yàn)中可以得出的結(jié)論是( 。
A.光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物
B.綠色植物可以更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得渾濁的空氣
C.水分是植物體建造自身的主要原料
D.無機(jī)物是植物體建造自身的主要材料

分析 光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:

區(qū)別聯(lián)系
場所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系
相互依存
呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量

解答 解:從圖中看出,由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,很快鐘罩內(nèi)的氧氣就被消耗殆盡,小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡.如果將小白鼠和綠色植物同時(shí)放在密封的鐘罩內(nèi),綠色植物在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,供給小白鼠呼吸,小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳,供給植物進(jìn)行光合作用,所以小白鼠和綠色植物就能夠存活較長時(shí)間.因此,從如圖所示的實(shí)驗(yàn)中可以得出的結(jié)論是“綠色植物可以更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得渾濁的空氣.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物的呼吸作用吸收氧氣,產(chǎn)生二氧化碳;而綠色植物的光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.下表是關(guān)于動(dòng)物類群的描述,請(qǐng)你補(bǔ)充完整:
腔腸動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物
身體特征身體呈①對(duì)稱由許多相似體節(jié)構(gòu)成體表有堅(jiān)韌的②
代表動(dòng)物水螅等沙蠶等③(舉一例)
與人類關(guān)系④分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)可形成美麗的珊瑚礁.⑤可疏松土壤,提高土壤肥力,可做蛋白質(zhì)飼料.許多對(duì)人類有利,但有引起有害,能傳播疾病
①輻射  ②外骨骼  ③蝗蟲等 ④珊瑚蟲  ⑤蚯蚓.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.為了解毛白楊(楊樹的一種)對(duì)魯南地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響,某研究小組先后去抱犢崮、微山湖、蓮青山等地實(shí)地考察,走訪相關(guān)人員.這種科學(xué)研究方法是( 。
A.實(shí)驗(yàn)法B.推測法C.測量法D.調(diào)查法

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.有些植物如含羞草,受到觸碰時(shí),展開的葉片會(huì)合攏.這一現(xiàn)象說明( 。
A.生物能呼吸B.生物的生活需要營養(yǎng)
C.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.生物能生長和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.小明同學(xué)設(shè)計(jì)研究植物生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)如圖.(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)

(1)首先將一、二兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片已有的淀粉運(yùn)走耗盡,然后將兩個(gè)裝置放在光下照射幾個(gè)小時(shí),再從兩個(gè)裝置中各取一片葉,用酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)的是圖二裝置中的葉片,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料.
(2)如果二裝置中的清水換成澄清石灰水,要使澄清石灰水變渾濁,二裝置必須放在黑暗的環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行光合作用吸收了二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.春天氣溫轉(zhuǎn)暖后,池塘水慢慢變綠了.這主要是植物的繁殖和生長導(dǎo)致的.這里植物主要是( 。
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是六種生物的形態(tài)圖,請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)根據(jù)形態(tài)圖辨認(rèn)生物,說出其中三種生物的名稱:①向日葵;④蝗蟲;⑤銀杏.
(2)六種生物中,標(biāo)號(hào)①③⑤所示生物能進(jìn)行光合作用,標(biāo)號(hào)②所示生物體內(nèi)有脊柱
(3)[①]和[⑤]都能依靠種子繁殖,適于生活在陸地環(huán)境.

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16.下列有關(guān)“小腸結(jié)構(gòu)及功能”的分析,不正確的是(  )
A.成人小腸長5-6米,是消化食物、吸收營養(yǎng)的主要場所
B.小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛,擴(kuò)大了吸收營養(yǎng)的面積
C.小腸吸收的葡萄糖、氨基酸、水等營養(yǎng)物質(zhì)能通過薄薄的絨毛進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)
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