【題目】下圖是自然界物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容,回答問題。
(1)牛、樹和草死亡后,遺體會(huì)逐漸消失,這是因?yàn)閳D中的⑥______把它們分解為______、水和__________ 。
(2)在光照下⑤又被植物利用進(jìn)行________作用制造__________,再進(jìn)一步被動(dòng)物利用。
(3)從圖中可以看出,⑥對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用,它們作為_______ 參與物質(zhì)循環(huán)。
【答案】細(xì)菌、真菌(或分解者) 二氧化碳 無機(jī)鹽 光合 有機(jī)物 分解者
【解析】
(1)細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物,供給植物進(jìn)行光合作用,進(jìn)入生態(tài)循環(huán)。
(2)如圖是自然界物質(zhì)循環(huán)示意圖:①光合作用、②呼吸作用、③呼吸作用、④植物遺體和殘枝敗葉、⑤二氧化碳、⑥細(xì)菌真菌等。
(1)營(yíng)腐生生活的⑥細(xì)菌、真菌等微生物,能分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中的有機(jī)物來生成⑤二氧化碳和④水和無機(jī)鹽,進(jìn)入生態(tài)循環(huán)。
(2)在光照下,⑤二氧化碳又被植物吸收利用進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,再進(jìn)一步被動(dòng)物利用。
(3)⑥是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等微生物,它們作為分解者參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。在自然界中,它還能夠與動(dòng)植物建立共生關(guān)系,例如地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的,藻類含有葉綠體能通過光合作用制造有機(jī)物,為真菌提供有機(jī)物,真菌通過分解作用可以產(chǎn)生水、無機(jī)鹽和二氧化碳,能為藻類提供水、無機(jī)鹽。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)運(yùn)動(dòng)時(shí)減少兩骨之間摩擦的是【 】_________ ;
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)用力過猛,常會(huì)造成【 】_________從【 】_____________中脫落出來的脫臼現(xiàn)象。
(3)關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中既靈活又牢固,與其牢固性有關(guān)的是【 】__________及其周圍的韌帶。其靈活作用的是【 】_________內(nèi)的滑液和【 4 】______________。
(4)骨的運(yùn)動(dòng)要靠__________牽拉,當(dāng)它受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著骨繞______活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)以上兩圖,屬于植物細(xì)胞的是_____圖.
(2)切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[]_____.
(3)被稱為遺傳信息庫的是[]_____,其中含有遺傳物質(zhì).
(4)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[]_____.
(5)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)有_____、_____、_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片的幾幅圖片,其正確的順序是( )
A.A→B→C→D→E→F→G B.B→D→C→A→E→F→G
C.B→D→C→A→E→G→F D.B→G→C→A→E→D→F
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】提到細(xì)菌,你會(huì)想到芽孢.下列關(guān)于芽孢的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 芽孢可以萌發(fā)成一個(gè)細(xì)菌 B. 芽孢是細(xì)菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)
C. 芽孢是細(xì)菌的休眠體 D. 芽孢可以在不良環(huán)境中生存
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