地區(qū) | 淺色樺尺蠖 | 深色樺尺蠖 | ||
釋放數(shù) | 回收數(shù) | 釋放數(shù) | 回收數(shù) | |
工業(yè)污染區(qū) | 64 | 16 | 154 | 82 |
沒有污染的 非工業(yè)區(qū) | 393 | 154 | 406 | 19 |
分析 (1)昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,而不完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、若蟲、成蟲三個時期.
(2)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰,這就是自然選擇.
(3)生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:(1)昆蟲的發(fā)育有不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育,凡是發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,并且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有很大差異的叫做完全變態(tài)發(fā)育.保護(hù)物種的多樣性
(2)如果減少污染,環(huán)境顏色將逐漸變淺,這時深色樺尺蛾就會成為敵害的首選目標(biāo),其生存和產(chǎn)生后代的幾率變小,數(shù)量減少;而淺色樺尺蛾則相反,它們由于具有與環(huán)境顏色一致的保護(hù)色而得以生存,并產(chǎn)生后代,數(shù)量增多.這種適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉的現(xiàn)象就是自然選擇.
(3)防治農(nóng)林害蟲應(yīng)提倡生物防治的方法,否則易傷及其他昆蟲和以這些昆蟲為食的鳥類,破壞了生物的多樣,這不利于保護(hù)生物種類(物種)的多樣性.
故答案為:(1)完全變態(tài);
(2)增加;
(3)物種.
點評 解答該題要正確理解自然選擇、昆蟲的發(fā)育、生物多樣性等知識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
燒杯號 | 光照(勒克司) | 溫度(0C) | CO2(%) |
1 | 6000 | 15 | 0.2 |
2 | 6000 | 25 | 0.2 |
3 | 6000 | 25 | 0.01 |
A. | CO2和溫度 | B. | 溫度和光照 | C. | CO2 | D. | 光照 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從草履蟲培養(yǎng)液的底層吸取培養(yǎng)液 | |
B. | 為限制草履蟲運動,可放置棉花纖維 | |
C. | 為觀察草履蟲結(jié)構(gòu),可滴加碘液染色 | |
D. | 草履蟲結(jié)構(gòu)復(fù)雜,這是細(xì)胞分化的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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