【題目】 保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ）

A. 遷地保護(hù) B. 就地保護(hù)

C. 克隆 D. 法制管理

【答案】B

【解析】試題分析：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理。又叫就地保護(hù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“孔雀開(kāi)屏”和“蜻蜒點(diǎn)水”分別屬于動(dòng)物的（ ）。

A．攻擊行為，防御行為 B．防御行為，覓食行為

C．防御行為，繁殖行為 D．繁殖行為，繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中排卵、受精和胚泡最終附著的場(chǎng)所依次是

A. ②①④ B. ③②④ C. ③②① D. ③①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中是顯微鏡下血液涂片的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①中形狀不規(guī)則，沒(méi)有細(xì)胞核，在低倍鏡下一般不易看到的是（______）。

②當(dāng)圖中（______）數(shù)量過(guò)少時(shí)，會(huì)造成人體貧血。

③擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是（______）。

④正常人從平原到高海拔地區(qū)時(shí)，血液中_________的數(shù)量會(huì)顯著增加。

⑤能穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集到受傷部位，吞噬病菌的是（______）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈的厚度約為

A. 10千米

B. 20千米

C. 整個(gè)地球

D. 海平面上下150米左右

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為皮膚結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答問(wèn)題：

（1）皮膚由表皮和[2] 構(gòu)成，含有毛發(fā)、指甲、趾甲等附屬物；結(jié)構(gòu)[2]比表皮厚，主要由 組織構(gòu)成．

（2）表皮分為角質(zhì)層和[ ] ．角質(zhì)層細(xì)胞排列緊密，可以有效防止細(xì)菌的侵入以及體內(nèi)水分的過(guò)度散失．

（3）圖中參與體溫調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] ．

（4）人們通過(guò)皮膚能感受外界的冷、熱、痛、觸、壓等刺激，這是因?yàn)樵谄つw中有豐富的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為尿液形成的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）尿液形成的基本單位稱(chēng)為________

（2）血液流經(jīng)腎小球時(shí)發(fā)生________ 作用形成原尿．

（3）原尿流經(jīng)[]________ 時(shí)，大部分水、全部的________ 和部分無(wú)機(jī)鹽等經(jīng)重吸收作用送回血液，剩下的物質(zhì)形成尿液．

（4）若某人出現(xiàn)血尿現(xiàn)象，此人腎臟的________ 可能發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】________生態(tài)系統(tǒng)在涵養(yǎng)水源、保持水土方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖，下列敘述不正確的是

A．此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

B．草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”

C．鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D．該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的生命活動(dòng)所需能量歸根到底來(lái)自太陽(yáng)能

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同步練習(xí)冊(cè)答案