【題目】如圖為皮膚結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答問(wèn)題:
(1)皮膚由表皮和[2] 構(gòu)成,含有毛發(fā)、指甲、趾甲等附屬物;結(jié)構(gòu)[2]比表皮厚,主要由 組織構(gòu)成.
(2)表皮分為角質(zhì)層和[ ] .角質(zhì)層細(xì)胞排列緊密,可以有效防止細(xì)菌的侵入以及體內(nèi)水分的過(guò)度散失.
(3)圖中參與體溫調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] .
(4)人們通過(guò)皮膚能感受外界的冷、熱、痛、觸、壓等刺激,這是因?yàn)樵谄つw中有豐富的 .
【答案】(1)真皮;結(jié)締
(2)[5]生發(fā)層
(3)[7]汗腺[8]血管;
(4)感覺(jué)神經(jīng)末梢
【解析】
試題分析:皮膚覆蓋在人體表面,由表皮和真皮組成,表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層,生發(fā)層細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂能力;真皮由致密結(jié)締組織構(gòu)成,含有大量的彈性纖維和膠原纖維,以及豐富的血管和感覺(jué)神經(jīng)末梢;毛發(fā)、皮脂腺、汗腺、指(趾)甲等是皮膚的附屬物.皮膚的功能有保護(hù)、分泌和排泄、調(diào)節(jié)體溫、感受外界刺激等.
解:(1)皮膚包括表皮和真皮兩層.表皮位于皮膚的外表,由上皮組織組成.真皮主要由結(jié)締組織構(gòu)成.
(2)表皮位于皮膚的外表,由上皮組織組成.分為角質(zhì)層和5生發(fā)層.角質(zhì)層細(xì)胞排列緊密,可以有效防止細(xì)菌的侵入以及體內(nèi)水分的過(guò)度散失.
(3)當(dāng)氣溫高時(shí),汗腺分泌和排出的汗液增多,流經(jīng)體表的血液增多,就能散失體內(nèi)的熱量;當(dāng)氣溫低時(shí),汗腺分泌的汗液減少,流經(jīng)體表的血液減少,就能減少體內(nèi)熱量的散失,保持體內(nèi)的熱量.總之,皮膚的功能有保護(hù)、分泌、排泄、調(diào)節(jié)體溫、感受外界刺激等.皮膚具有調(diào)節(jié)體溫的功能,這是由于真皮內(nèi)含有豐富的血管和汗腺.
(4)真皮內(nèi)有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢,能感受外界的冷、熱、痛、觸、壓等刺激.
故答案為:(1)真皮;結(jié)締
(2)[5]生發(fā)層
(3)[7]汗腺[8]血管;
(4)感覺(jué)神經(jīng)末梢
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是人體上肢的兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)圖,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成,①和②分別是______、______。
(2)圖甲表示屈肘運(yùn)動(dòng)狀態(tài),要完成該動(dòng)作,A必須是______狀態(tài),而B(niǎo)則是______狀態(tài)。
(3)通過(guò)分析可以看出,骨的運(yùn)動(dòng)是靠骨骼肌的______牽拉完成。因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合,并且受到______的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探索“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中:
(1)小強(qiáng)從一堆花生的上層,中間層和下層各取出5;ㄉ麑(shí),逐一進(jìn)行果實(shí)長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的測(cè)量,然后統(tǒng)計(jì)繪制成圖,并由此得出探究結(jié)果,請(qǐng)回答:
A.請(qǐng)你對(duì)小強(qiáng)探究結(jié)果的可靠性給予評(píng)價(jià),并分析原因._____
B.小強(qiáng)使用分層取樣的方法獲取樣本,這也是_____取樣的一種方式
(1)花生果實(shí)有大有小,幾位同學(xué)進(jìn)行了測(cè)量分析,表是他們抽樣測(cè)量的記錄.(直徑單位:毫米)
直徑 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
個(gè)數(shù) | 4 | 27 | 6 | 3 | 2 | 3 | 4 | 23 | 23 | 5 |
A.請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)繪出曲線圖
B.根據(jù)你的分析,它們至少是幾個(gè)品種?_____.
C.如果將大花生種植在貧瘠的土壤中,結(jié)出小花生,這種單純有環(huán)境引起的變異_____(能或不能)遺傳給后代.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施,就地保護(hù)的主要措施是:
A、建立動(dòng)物繁育中心 B、建立自然保護(hù)區(qū)
C、頒布環(huán)境保護(hù)法 D、頒布野生動(dòng)物保護(hù)法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蕨類植物和苔鮮植物只適于生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中,其主要原因是
A.植株矮小,沒(méi)有真正的根
B.體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織
C.生殖過(guò)程離不開(kāi)水
D.不能開(kāi)花、結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是某同學(xué)四次測(cè)的小麥種子的發(fā)芽率,結(jié)果各不相同,你認(rèn)為他測(cè)的小麥種子的發(fā)芽率應(yīng)是( )
1 | 2 | 3 | 4 | |
發(fā)芽率 | 92% | 90% | 91% | 95% |
A. 92% B. 90% C. 95% D. 91%
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